7.2正负数（基础作业）2024-2025学年四年级上册数学 北师大版（含解析）.docVIP

四年级同步个性化分层作业7.2正负数

一．选择题（共4小题）

1．“五岳归来不看山”，寒假期间，东东和家人到地处郑州登封的“中岳嵩山”去旅游。他们查看了某日嵩山不同时段的气温预报，分别是﹣6℃，﹣1℃和6℃，下面选项（）是凌晨的温度。

A．﹣6℃ B．﹣1℃ C．6℃

2．下列不具有相反意义的量的是（）

A．长大1岁和减少1kg。

B．盈利10元和亏损10元。

C．低于平均分10分和高于平均分15分。

D．向东走9m和向西走5m。

3．图中1格代表1米。乐乐一开始站在小树的位置，他向东走用正数表示，向西走用负数表示，他先走了﹣5米，又走了+6米。现在他的位置在（）处。

A．点A B．点B C．点C D．点D

4．以红红家为起点，向东走为正，向西走为负。如果红红从家出发走了+40米，又走了﹣50米，这时红红的位置在家的（）

A．东边10米 B．西边10米 C．东边90米 D．西边90米

二．填空题（共3小题）

5．一天，北京市的最低气温是零下9℃，记作℃；巴中市的最低气温是零上5℃，记作℃。

6．王兰跳绳84下，成绩记作+4下，那么徐飞跳绳74下，成绩记作下；刘宇成绩记作+40下，表示刘宇跳绳下。

7．2024年8月份青岛地区降水日数达到25天，部分水库超汛限水位0.28米，记作+0.28米。到九月份，该水库水位低于汛限水位0.32米，记作。

三．判断题（共2小题）

8．0既不是正数也不是负数．．（判断对错）

9．比海拔﹣95m还要低5m是﹣100m。（判断对错）

四．解答题（共1小题）

10．一辆公共汽车从起点站开始，途中经过五个停靠站，最终到达终点站。下面记录了这辆公共汽车全程载客数量的变化情况。

停靠站

起点站

第一站

第二站

第三站

第四站

第五站

终点站

上、下

车人数

+20

﹣5

+8

﹣4

+9

﹣6

+3

0

+4

﹣8

0

﹣21

（1）中间五个站上、下车的总人数各是多少人？

（2）公共汽车在第四站上、下完乘客后，车上有多少人？

（3）从表中你还获取了哪些信息？（写出一条即可）

四年级同步个性化分层作业7.2正负数

参考答案与试题解析

一．选择题（共4小题）

1．“五岳归来不看山”，寒假期间，东东和家人到地处郑州登封的“中岳嵩山”去旅游。他们查看了某日嵩山不同时段的气温预报，分别是﹣6℃，﹣1℃和6℃，下面选项（）是凌晨的温度。

A．﹣6℃ B．﹣1℃ C．6℃

【考点】负数的意义及其应用．

【专题】整数的认识；数据分析观念．

【答案】A

【分析】凌晨的温度是一天中最冷的，﹣6℃，﹣1℃和6℃，最低的温度是﹣6℃。

【解答】解：﹣6℃是凌晨的温度。

故选：A。

【点评】本题考查了正负数的意义。

2．下列不具有相反意义的量的是（）

A．长大1岁和减少1kg。

B．盈利10元和亏损10元。

C．低于平均分10分和高于平均分15分。

D．向东走9m和向西走5m。

【考点】负数的意义及其应用．

【专题】整数的认识；数据分析观念．

【答案】A

【分析】正负数可以表示相反意义的量，表示相反意义的量必须是同一种量，如：收入和支出，向东和向西，对和错等都是相反意义的量。

【解答】解：A．长大1岁和减少1kg不具有相反意义；

B．盈利10元和亏损10元具有相反意义；

C．低于平均分10分和高于平均分15分具有相反意义；

D．向东走9m和向西走5m具有相反意义。

不具有相反意义的量的是长大1岁和减少1kg。

故选：A。

【点评】本题考查了正负数的意义。

3．图中1格代表1米。乐乐一开始站在小树的位置，他向东走用正数表示，向西走用负数表示，他先走了﹣5米，又走了+6米。现在他的位置在（）处。

A．点A B．点B C．点C D．点D

【考点】负数的意义及其应用．

【专题】综合题；数据分析观念．

【答案】C

【分析】根据题意，0为原点，向东走为正，向西走为负，据此解答。

【解答】解：6﹣5＝1（米）

现在他的位置在C处。

故选：C。

【点评】此题考查了负数的意义，要求学生掌握。

4．以红红家为起点，向东走为正，向西走为负。如果红红从家出发走了+40米，又走了﹣50米，这时红红的位置在家的（）

A．东边10米 B．西边10米 C．东边90米 D．西边90米

【考点】负数的意义及其应用．

【专题】综合题；数据分析观念．

【答案】B

【分析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：向从0点向东记为正，则从0点向西就记为负，直接利用加法计算即可。

【解答】解：50﹣40＝10（米）

这时红红的位置在家的西边10米。

故选：B。

【点评】此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意