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第九课色彩斑斓水彩画教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第九课色彩斑斓水彩画教案

设计思路

本节课以学生兴趣为出发点，结合课本内容，通过理论与实践相结合的方式，引导学生掌握水彩画的基本技巧。课程设计分为导入、基本概念介绍、实践操作和作品欣赏四个环节，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习色彩知识，提高绘画技能，培养审美能力。通过本节课的学习，使学生能够独立完成一幅色彩斑斓的水彩画作品。

核心素养目标

1.美术鉴赏：培养学生对色彩和形态的感知能力，通过观察和分析水彩画作品，提升对色彩搭配和艺术风格的鉴赏力。

2.创意实践：激发学生的创新意识，通过水彩画创作实践，培养学生的艺术表现力和创造力，鼓励个性化和创意性的表达。

3.美术文化理解：增强学生对水彩画艺术历史的认识，理解不同文化背景下的水彩画风格特点，培养跨文化交流的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-色彩理论知识：重点讲解色彩的三要素（色相、明度、纯度），以及冷暖、对比等概念，通过实例分析，让学生理解并掌握色彩搭配的原理。

-水彩画技巧：教授水彩画的基本技法，如湿画法、干画法、层叠法等，通过示范和练习，让学生掌握绘制水彩画的基本步骤和技巧。

-创作实践：强调创作过程中的构思、构图、色彩搭配等环节，引导学生创作出具有个人特色的水彩画作品。

2.教学难点

-色彩搭配的灵活运用：学生可能难以在实际操作中灵活运用色彩理论知识，例如，如何根据主题选择合适的色彩搭配，如何处理色彩对比和协调。

-对策：通过分析经典水彩画作品中的色彩运用，让学生在实践中感受色彩搭配的美感，逐步提高运用能力。

-水彩画技法的掌握：学生在掌握水彩画技法时可能会遇到控制水分和颜料层叠等难题。

-对策：通过分步骤示范和指导，让学生在练习中逐渐熟悉水彩画的特性，掌握技巧，提高绘画效果。

教学资源准备

1.教材：人教版《美术》课本第九课相关内容，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集经典水彩画作品图片、色彩理论资料，制作PPT用于展示和讲解。

3.实验器材：准备水彩颜料、画笔、画纸、调色板等绘画工具，以及水杯、抹布等辅助用品。

4.教室布置：将教室划分为绘画区、讨论区，确保学生有足够的空间进行绘画创作和交流讨论。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

通过展示一幅经典水彩画作品，引导学生观察并讨论作品中的色彩运用和绘画技巧。提出问题：“你们认为这幅画为什么吸引人？它使用了哪些色彩和技巧？”从而激发学生的兴趣，导入新课内容。

2.新课讲授（15分钟）

a.色彩理论知识讲解：介绍色彩的三要素（色相、明度、纯度），通过展示不同色相、明度、纯度的色块，让学生直观理解这些概念。举例说明如何运用这些理论知识进行色彩搭配。

b.水彩画技巧讲解：详细讲解水彩画的基本技法，如湿画法、干画法、层叠法等。通过示范，展示每种技法的特点和操作步骤。例如，演示湿画法时，展示如何控制水分和颜料的流动性。

c.创作要点讲解：强调创作过程中的构思、构图、色彩搭配等关键要素。举例分析一些成功的水彩画作品，让学生理解如何将这些要素融合到自己的作品中。

3.实践活动（15分钟）

a.色彩搭配练习：让学生根据指定的主题，使用色彩理论知识进行色彩搭配练习。例如，以“春天”为主题，要求学生运用清新、明亮的色彩进行搭配。

b.水彩画创作实践：引导学生运用所学的技法，创作一幅水彩画作品。例如，要求学生运用层叠法创作一幅风景画，注意色彩的过渡和层次的叠加。

c.作品展示与评价：学生完成作品后，组织展示和评价活动。鼓励学生分享自己的创作思路和技巧，同时学会欣赏和评价他人的作品。

4.学生小组讨论（10分钟）

a.色彩搭配讨论：学生分组讨论如何运用色彩理论知识进行更丰富的色彩搭配。举例回答：讨论如何在画面中运用对比色和邻近色，以及如何处理色彩冷暖关系。

b.技法应用讨论：学生分组讨论如何在实际创作中运用水彩画技法。举例回答：讨论如何利用湿画法表现渐变效果，以及如何利用干画法表现细节。

c.创作心得分享：学生分组分享在实践活动中的创作心得，讨论自己在创作过程中遇到的难题及解决方法。

5.总结回顾（5分钟）

对本节课的内容进行回顾，强调色彩理论知识、水彩画技法的掌握以及创作过程中的要点。总结学生在实践活动中取得的成果，鼓励学生在今后的绘画创作中继续探索和实践。

知识点梳理

1.色彩基本理论

-色彩的三要素：色相、明度、纯度

-色彩的冷暖性质

-色彩的对比与协调：对比色、邻近色、互补色等

-色彩的情感表达：不同色彩所传达的情感和象征意义

2.水彩画基本技法

-湿画法：在湿润的画纸上绘制，颜料会自然扩散，形成