教科版(2024秋)小学科学五年级上册1.2光是怎样传播的教案.pdfVIP

教科版（2024秋）小学科学五年级上册1.2光是怎

样传播的教案

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授课班级授课人数

授课地点授课时间

教材分析

本课选自教科版（2024秋）小学科学五年级上册第1.2节“光是怎样传播的”。该

节内容紧接着第一节“我们能看到物体，是因为有光”，进一步引导学生探究光的

传播特性。教材通过简单的实验和日常生活中的实例，帮助学生理解光在同一种

均匀介质中是沿直线传播的。本节课内容与学生的生活实际紧密相连，易于学生

理解和接受，同时为后续学习光的折射和反射打下基础。

本节课的主要内容包括光的传播路径、光的传播速度以及光的直线传播在生活中

的应用等。通过观察和实验，学生可以掌握光在同种均匀介质中沿直线传播的原

理，并能够运用这一原理解释一些日常现象。

在教学过程中，我将引导学生通过观察、实验和思考，积极主动地探究光的传播

规律，培养学生的科学探究能力和创新思维。同时，我会注重引导学生运用所学

知识解决实际问题，提高学生的实践能力。在教学过程中，我会充分运用多媒体

教学资源，增强课堂教学的趣味性和生动性，激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学思维和创新实践。通过观察和实

验，学生可以培养科学探究的能力，学会提出问题、猜想与假设、设计实验、收

集证据、解释和结论、反思与评价、表达与交流等科学探究方法。同时，通过观

察和实验，学生可以培养科学思维的能力，学会运用观察、实验、比较、分类、

归纳、演绎等科学思维方法分析和解决问题。此外，学生还可以通过观察和实验，

培养创新实践的能力，学会运用所学知识解决实际问题，培养创新精神和实践能

力。

重点难点及解决办法

重点：

1.光在同种均匀介质中的传播路径。

2.光的传播速度。

3.光的直线传播在生活中的应用。

难点：

1.理解光在同种均匀介质中沿直线传播的原理。

2.运用光的直线传播原理解释日常生活中的现象。

解决办法：

1.通过实验观察，让学生直观地了解光在同种均匀介质中的传播路径，例如使

用激光笔进行实验，观察激光在空气中的传播路径。

2.通过多媒体教学资源，如动画或视频，展示光的传播速度，帮助学生形象地

理解光的传播速度概念。

3.针对生活中的实例，引导学生运用光的直线传播原理进行解释，例如日食、

月食、影子等现象。

突破策略：

1.设计互动环节，让学生参与实验操作，增强学生对光传播路径的直观感受。

2.组织小组讨论，让学生分享生活中观察到的光的直线传播现象，互相交流和

学习。

3.提供实际案例，让学生运用所学知识进行分析和解释，提高学生运用知识解

决实际问题的能力。

教学资源

1.软硬件资源：实验室、激光笔、透明塑料尺、白纸、直尺、铅笔。

2.课程平台：教科书、多媒体教学设备。

3.信息化资源：动画或视频教学材料、在线科学实验模拟软件。

4.教学手段：讲授法、实验法、小组讨论法、问答法。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《光是怎样传播的》这一章节。在开始之前，我

想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过影子或日食的现象？”这个

问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴

趣和好奇心，让我们一同探索光的传播奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解光的基本概念。光是一种电磁波，它在同种均匀

介质中沿直线传播。光的传播速度在真空中约为每秒30万公里。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这