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《光的直线传播》教学设计方案
【课题】光的直线传播
【设计理念】
1.从生活走向物理,从物理走向社会。
2.留意学生认知特点,关切学生的原有阅历。
3.淡化学问点的传授,引导学生自主试验建构。
4.调动相互学习的主动性。
【教材地位分析】
《光的直线传播》是八上第三章的第三节,在教材中起一个承上启下的作用,是光的一个重要规律,在生活中有着广泛的应用,因此在初中物理中有着特别重要的地位。
【学情分析】
前面同学们已经学习了光的色调颜色和人眼看不见的光,而这两节较抽象不直观形象,趣味性不强。所以在本节学问学习时利用学生的已有阅历,再通过学生自身的探究,提高学
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