2024年湘美版一年级美术上册全册教案教学设计.doc

湘美版一年级美术上册全册教案(湘教版教学设计)

湘美版一年级上册

《大家一起画》

教材分析：

本課是小朋友进入小学学习绘画的初始課，小朋友們在幼稚园時已学习了某些较為简朴的简笔画，此課的目的在于协助学生感性地认识点、线、面，使学生在后来的学习中更好地丰富画面。為了不使学生对作画感到乏味，教材以游戏的方式进行，看谁画得点、线种类多，谁画得美，让每一位同学都因自已画下的形象和涂出的颜色感到兴奋和愉悦。

教学目的：

1、理解、体验、感受绘画多种媒材的特点。

2、培养同学的造型能力、合作学习能力和語言体現能力。

3、通过集体作画感受个人在集体中的作用。

教学重点：

拓宽同学对工具、资料的认识，分析多种工具资料表达的绘画作品。

教学难点：

合作画一幅大画并讲讲画中的故事。

教学过程：

一、讨论书本。

1、这些作品各使用什么工具资料画的？

2、你还懂得哪些绘画的工具资料？

3、你看到小朋友画了些什么内容？

4、你觉得这些画美吗？說說你的感受？

二、?创作准备。

1、?小组讨论要画一幅什么内容的画？

2、?用什么资料、工具？

3、?怎样分工？

4、?小组代表汇报本组的构思，教师鼓励同学大胆创作。

三、?划分各小组活动范围，分组进行创作活动。教师辅导。

四、?评价活动。

1、?组织同学欣赏各组作品。

2、小组代表讲诉画的故事。并进行自评。

3、评出合作奖、创意奖、故事奖、创作奖。

五、?教师小結。

六、?課后拓展。

回家后参照书上其他绘画形式，深入尝试其他绘画形式。

《绕绕涂涂》教案

教学目的：

1、通过探索和实践，让学生对绘画创作所用的材料和色彩有个初步认识。

2、使学生在涂抹色彩的过程中感受创作的喜悦，引起美术爱好。

3、在参与活动的过程中初步体验美术绘画措施的多样性，引导学生用自已设想的措施来进行体現创作。

教学重难点：

重点：使学生初步体验美术绘画措施的多样性，引起美术爱好。

难点：能在老师的鼓励下积极发明出不一样的线条，使画面有所创新。

教学过程：

1、教学准备。

学生：常规美术用品。

2、组织教学。

（1）检察学具。（老师进行常规检查，表扬課前准备的学生）。

（2）师生问好。

3、讲授新課。

（1）让学生初步理解多种绘画工具和材料。

（2）让学生通过实践，体验不一样的绘画工具和材料所产生的不一样的艺术效果，激发学生的美术爱好。

（3）、学生互相观测作品，猜一猜别的小朋友绕绕涂涂的作品是什么内容。

（4）、学生展示自已作品，并简介自已作品的创意思想。

4、启迪引导。

（1）通过观测发挥学生的想象力，通过简介作品培养学生的語言体現能力。

（2）让学生观测自已的画，給自已的画作取个名字，简介自已的绘画作品。（可以同组讨论，也可个别简介：画名，原因，绘画工具材料。）

（3）請学生发言，刊登观点。

5、課堂小結。

教师小結：同学們，今天这个涂涂绕绕的游戏就做到这里了，通过这个游戏，你懂得了些什么或你想到了什么？請学生談談自已的想法。

《田野的色彩》教案

教学目的：

1、知识目的：用多种色彩描绘田野。

2、能力目的：记忆、想象能力和以线布局以色构成的体現力。

3、情义目的：体验线与色有机結合的造型乐趣，激发对大自然的热爱。

学习内容：

本課属造型?体現学习领域，体验多种绘画工具和不一样材料的使用效果(水笔的流畅,油画棒的厚重)，尝试使用多种线条、形状和色彩进行绘画体現活动，借助色彩体現自已的想法：能流畅稳定地画出较長的线条，进行随意交錯的布局划分；认识常用的颜色，在划分的各区域中涂画田地的色彩，体現出一片想象中的田野色彩。

教学重点：

认识颜色，用多种颜色涂画出一片田野。

教学难点：

1、流畅的运用曲线或直线交錯出田地；

2、运用多种颜色效果体現出不一样的田地。

教学准备：

課件、水彩笔、油画棒、展示板

教学设计：

1、线线交錯，构成田野。

（1）我們把画紙想象成一片肥沃的土地，目前熊老师牵着大家在这画紙上散步，我們随意的走着，踩出了一条弯弯曲曲的田间小路，再从另一种方向走一走？三条路，把这片土地提成了好多块田地了，这几块太大了点，谁能画条小路再分一下？謝謝你，又多了几块地了。

（2）目前我們换一种走法，在这片更广阔平整的土地上，我們迅速的直直的开垦农田，老师迅速示范用直线分割田地。請一位喜欢直线的同学帮我再分分。

2、色彩认知，参观田野。

有了这样多田地，种点啥呢？

（1）我們来向农民伯伯学习学习。农民伯伯說要先要考考大家——知识抢答。（課件出示几种代表性的田地）认识它吗？是什么颜色的？

（2）目前农民伯伯請我們去参观他們耕耘的田野，出发吧！你最喜欢哪块田野？為何？

3、启发想象,涂画田野。

（1）看完了农民伯伯的田野，农民伯伯也想看看我們小朋友心中的田野，那我們的田野里种些什么呢，是什么颜色的？我們一起来试试。

（2）师生共同尝试大片