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初中语文：成语运用答题技巧

一、望文生义，主观臆断

成语具有结构的稳定性和意义的完整性，其含义是约定俗成的；它不是构成它的单个语素意义的简单叠加，而是在其构成成分提供的事件的基础上，在丰富的人文背景下，通过引申、比喻等方式抽象概括出来的。

因此，我们在掌握或运用成语时，一定要注意把握成语字面意义之外的整体意义；同时必须准确理解成语中一些含有生僻义的关键语素，切忌粗枝大叶，一瞥而过，主观臆断，望文生义。

例1：这篇文章不仅结构混乱，而且文不加点，令人费解。

例2：发展生产力是当前首当其冲的大事，是一切工作中的重中之重。

例3：三人成虎，人多为王，这似乎成了宗派主义者们的信条。

例1中“文不加点”中的关键语素是“点”，不是“标点”的意思，而是“删改”之意。如果我们不理解它，就可能理解为“写文章不加标点”，而实际是指“写文章很快，不用涂改就写成”。

例2中“首当其冲”不是“首要的”之意，“冲”是“要冲，交通要道”的意思，比喻最先受到冲击、压力、攻击或首先蒙受灾难。

例3中的“三人成虎”与“人多为王”不同义，它比喻谣言或谣传一再反复就会使人信以为真，多误作团结力量大。

类似成语还有：五风十雨、对簿公堂、大快人心、屡试不爽、久假不归、

差强人意、万人空巷、光怪陆离、不刊之论、涣然冰释、

空穴来风、空谷足音、善刀而藏、暴虎冯河、酒囊饭袋、

有口皆碑、不足为训、不以为然、人面桃花、奇文共赏、

城下之盟、穿云裂石、身无长物、细大不捐、间不容发、

罪不容诛、大方之家等等。

许多成语都有一定的典故来历，或出于古代寓言，或出于历史故事，或出于古代诗文，都有着特定的含义。我们在掌握或运用成语时，一定要注意追本溯源，不能随意解释，更不能不分场合地乱用。还有的成语在现代大都使用其引申义或比喻义，但偶尔还会使用其本义，故当成语运用回到其本意时，我们不能视其为错。

例4：随着双边关系的改善，中俄两国终于结为秦晋之好。

例5：平均主义的思想已成为明日黄花，逐渐在人们的头脑中消失了。

例6：让梨推枣是广为传颂的谦让美德的表现，假如只有一个梨子的时候，孩子们难道不应该让给妈妈吗？

例7：节日的秦淮河畔充满了喜庆气氛，灯红酒绿，十分热闹。

例4中的“秦晋之好”是指春秋时期秦晋两国世代联姻，后专指两姓联姻，不能泛指友好关系。此处用来说两国关系友好，故错。

例5中“明日黄花”出自古诗歌，“明日”当“第二天”讲，在诗中指重阳节。原意是说，重阳节一过，菊花就枯萎了。后比喻过了时的无应时作用的东西，或失去新闻价值的报道。此处“平均主义”本就无价值，更不是外物或报道，故用错。另外，这个词常误作“昨日黄花”。

例6中“让梨推枣”用于兄弟关系友好，不用于谦虚。

例7中“灯红酒绿”兼有两种词义，既指娱乐场所的繁华景象，也比喻统治者骄奢淫逸的腐朽生活。此处用了本义，故对。像这类两用成语在汉语里很多，辨析时要多加留心。

类似成语还有：目无全牛、守株待兔、庆父不死、鲁难未已、四面楚歌、

卧薪尝胆、巧言令色、倚马可待、破镜重圆、不可救药、

望洋兴叹、胸有成竹、乐不思蜀、弹冠相庆、祸起萧墙、

邯郸学步、风声鹤唳、水落石出、按部就班、苦心孤诣、

高谈阔论、不绝如缕、想入非非、短小精悍、淋漓尽致、

左右逢源、信笔涂鸦、玲珑剔透、标新立异、登峰造极、

如虎添翼等。

二、色彩不分，褒贬失当

成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义，不同的成语常带有不同的感情色彩，并随着语言环境的不同而变化，我们在使用时必须辨明褒贬，否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的失误。

例8：在澳门回归的日子里，许多单位的干部都倾巢出动，参加清洁马路的活动。

例9：《火烧赤壁》中，活画了蒋干这个不学无术、胸无城府的形象。

例10：小错误也不能放过，须知集腋成裘，小错集多了也会对工作造成大的损害。

例8中“倾巢而出”原意是“整窝的鸟儿都出来”，比喻敌人出动全部的兵力进行侵扰，只用于贬义；此处用在“单位干部”身上，犯了贬词褒用的错误。

例9的“胸无城府”比喻为人坦率，不用心计，是褒义词。把这个词用在无能的腐儒蒋干身上，明显犯了褒词贬用的错误。

例10“集腋成裘”比喻好东西积少成多，是褒义词；此处用于指“小错误”积少成多，是犯了“褒词贬用”的错误。

另外，有时为了收到特殊的修辞效果，有意贬词褒用或褒词贬用，这不应视为错误。比如“这是‘咸与维新’的