快乐足球——脚背正面运球趣味游戏 （教案）体育四年级下册.docxVIP

快乐足球——脚背正面运球趣味游戏（教案）体育四年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是“快乐足球——脚背正面运球趣味游戏”，主要围绕四年级体育教材中关于足球基本技能的训练，重点教授脚背正面运球的技巧，并通过趣味游戏的形式，提高学生的兴趣和参与度。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的脚背正面运球技巧与四年级上册教材中“足球基本技能”章节的内容相衔接，学生在已经学习了足球的基本知识后，通过本节课的学习，可以进一步巩固和提高脚背正面运球的技能，为后续足球训练和比赛打下基础。同时，通过趣味游戏的设计，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，激发学生对足球运动的热情。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为以及体育品德。通过脚背正面运球的技能训练，提高学生的身体协调性和灵活性，增强运动实践能力。同时，通过趣味游戏，培养学生的团队协作意识和竞争意识，促进健康行为的形成。此外，通过课堂上的互动和规则遵守，提升学生的责任感、自律性和尊重他人的体育品德，为学生的全面发展奠定基础。

学情分析

四年级的学生在知识层面已经初步掌握了足球的基本规则和简单技巧，但在脚背正面运球这一技能上可能还存在一定的生疏。在能力方面，学生的身体协调性和灵活性正在发展，但个别学生可能因为身体条件或运动经验的不同，表现出技能掌握程度的差异。素质方面，学生具备基本的团队协作精神和竞技精神，但需要在实际操作中进一步培养。

在行为习惯上，四年级学生通常好奇心强，喜欢参与游戏，但可能在课堂纪律和专注力上有所不足。他们对新技能的学习充满热情，但容易受到外界干扰。这些行为习惯对课程学习既有积极影响，也可能带来一定的挑战。因此，在教学过程中，需要通过设计有趣的游戏和活动，激发学生的学习兴趣，同时注重培养他们的自我管理和团队协作能力，以确保教学效果。

教学资源

-软硬件资源：足球场地、足球、标志盘、标志物

-课程平台：校园体育课程管理系统

-信息化资源：教学视频、运动技能APP

-教学手段：小组练习、个人指导、团队对抗赛、游戏化教学

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段精彩的足球比赛剪辑，让学生观察并讨论足球运动员是如何使用脚背正面运球的。

-回顾旧知：邀请学生回顾上节课学习的足球基本技巧，如带球跑动、停球等，并简要介绍本节课将要学习的脚背正面运球技巧。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解脚背正面运球的动作要领，包括站位、踢球部位、力量控制等。

-举例说明：示范脚背正面运球的正确动作，并展示错误的动作作为对比，让学生能够直观地理解。

-互动探究：将学生分成小组，每组尝试练习脚背正面运球，并讨论如何改进动作。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生在场地进行脚背正面运球的练习，包括个人练习和小组对抗练习。

-教师指导：教师在旁观察学生的练习情况，及时纠正动作错误，并给予个别指导。

4.趣味游戏（约15分钟）

-游戏设计：设计“脚背正面运球接力赛”，学生分成两队，每队成员依次用脚背正面运球通过障碍物，完成接力。

-游戏进行：学生在游戏中练习脚背正面运球，教师在旁监督游戏规则的实施，并鼓励学生。

5.总结反馈（约10分钟）

-学生反馈：邀请学生分享自己在练习和游戏中的感受和收获。

-教师总结：教师总结本节课的学习内容，强调脚背正面运球的重要性，并布置课后练习任务。

6.课后作业（约5分钟）

-布置作业：要求学生课后练习脚背正面运球，并记录练习感受和改进之处，以便下节课分享。

7.教学反思（课后）

-教师反思：教师根据学生的反馈和自己的观察，反思教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学改进提供依据。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：通过本节课的学习，学生能够正确掌握脚背正面运球的动作要领，包括站位、踢球部位和力量控制，能够在实践中流畅地完成脚背正面运球。

2.运动能力提升：学生在趣味游戏的实践中，不仅巩固了脚背正面运球的技能，还提高了身体的灵活性和协调性，整体运动能力得到了提升。

3.理解足球文化：学生在学习脚背正面运球的过程中，对足球运动有了更深入的理解，增强了足球运动的兴趣，为将来更深入的学习打下了良好的基础。

4.团队协作意识增强：在小组练习和团队对抗赛中，学生学会了如何与队友协作，培养了团队精神，提高了团队协作能力。

5.竞争意识培养：通过游戏化教学，学生在轻松愉快的氛围中体验了竞技体育的乐趣，培养了竞争意识，学会了在竞争中成长。

6.自我管理能力提升：学生在课后自主练习中，学会了自我监督和自我反馈，提高了自我管理能力，为终身运动习惯的养成奠