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哗啦啦下雨了教研记录

一、环境创设

1、收集有关雨天和雨后景色的照片贴在活动室墙面上，供幼儿

观看并交流相关的生活经验。

2、环境中设置“雨具区”，请幼儿从家里带各种雨具，如雨

伞、雨衣、雨鞋等，分类摆放，方便下雨时带幼儿开展雨中的活

动；也可将幼儿带来的各种小伞吊在活动室供幼儿欣赏，或为集体

活动、表演游戏所用。

3、在自然角中，将幼儿收集的雨水与自来水分别接在透明的杯

子里，引导幼儿观察比较雨水和自来水有什么不同。

4、请幼儿从家中带一些材质不同的废弃物品，如奶粉罐、饼干

盒、小塑料桶等，放到教室外的屋檐下，等下雨的时候，与幼儿一

起听听雨滴落在不同物品上发出的不同的声音。

二、生活活动

1、小雨天里，带幼儿去拍摄一些有关雨天的照片（雷雨天要避

免外出），丰富幼儿生活经验。

2、逢雨天就带幼儿观察雨。引导幼儿闭上眼睛听一听雨落在地

上、窗户上、滑梯上声音，说说是大雨还是小雨。每次观察时，都

问问幼儿的感受，鼓励他们画下“今天的雨”，可以整理成属于幼儿

的《和雨一起玩》小书。

3、引导幼儿观察雨后周围植物的变化；观察幼儿园的下水道，

发现雨水最终流进了下水道。可启发幼儿思考：雨停了，雨水不见

了，雨水到底区了哪里呢？等。

三、家园共育

1、请家长在家帮助幼儿学习如何穿雨衣、雨鞋，学习使用雨

伞。

2、欣赏幼儿带回家的绘画作品，耐心倾听幼儿讲述对雨的认识

和感受。

3、父母带幼儿一起在雨天散步，充分感受不同的雨的差别，丰

富幼儿的生活经验。

4、与幼儿一起关注每天的天气预报，鼓励幼儿细致观察雨天的

变化。

四、教学活动

1、“大雨小雨”：幼儿学习控制乐器音量，选择自己喜欢的乐器

表现大雨和小雨，能随音乐有节奏地演奏铃鼓和碰铃。

2、“雨天里的多多”：幼儿学会使用雨伞，并进行雨伞游戏，感

受雨天给人们带来的乐趣。

3、“糖果雨”：幼儿理解故事内容，尝试用绘画、剪贴等形式表

现想象的内容，感受想的乐趣。

4、“狂风暴雨变出来”：尝试用梳子、棉签作画来表现风和雨，

感受不同的作画方式带来的快乐。

5、“雨伞家族”：能根据排序卡上提示的模式完成排序，并能按

照自己编排的规律进行模式排序。

五、区域活动

美工区：

（1）“美丽的雨伞”：幼儿用绘画、剪贴的方式装饰雨伞。

（2）“雨点画画”：幼儿体验用水在地上作画的乐趣。

益智区：

（1）“小蜗牛找朋友”：能根据物体的同一特征分类，手口一致

地点数。

（2）“共伞”：巩固对5以内数字的认识，进行数字与数量的对

应。

科学区：

“天气预报”：了解天气的种类，关注天气的变化，能用天气牌

对应相应的天气。

表演区：

“大雨点，小雨点”：练习铃鼓、碰铃的演奏方法，体验合作演

奏的快乐。

阅读区：

《下雨了》：结合雨中的体验和发现，尝试续编诗歌《下雨

了》，学习有感情地朗诵。

建构区：

“小动物盖房子”：学习综合利用平铺、垒高、架空、封顶等技

能，搭建各种形状的带屋顶的房子。

生活操作区：

“倒水”：练习倒水，锻炼手部肌肉和手眼的协调能力。

教学反思

可准备雨点音乐（雨滴）让幼儿更有兴趣学习、了解下雨时雨

点的美。在和幼儿活动中，经常间断，活动不连贯。