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理解纹样美术的教案范文

理解纹样美术的教案范文

理解纹样美术教案篇一：

一、教学内容：

七年级下册第二单元第一课《理解纹样》

二、教学目的：

理解纹样的根本知识，掌握纹样的色彩应用、构图形式和

构图原理，通过本节课程的学习欣赏，进步学生的审美，理解

纹样在生活中的应用，进步学生纹样艺术的学习兴趣和审美修

养。

三、教学重点：

纹样的构图形式和组织形式。

四、教学过程：

〔一〕、纹样的定义

今天，我们请几位同学给我展示一下自己最喜欢的学惯用

品，或者自己生活中喜欢的其他物件，并说出喜欢的理由。

〔学生答复，师生互动〕

刚刚几位同学说的用品都是我们生活学习中常见的，有些

像衣服、陶瓷、摆件、花瓶、建筑等很多物品，仔细观察，我

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们会发现，它们都有些共同的特点，或多或少的涉及到一些图

案、纹样的修饰。这或许也是我们喜欢这些东西的原因，因为

有了这些图案的装饰，不仅使得物品的外观更具美感，还增加

了它们的鲜活的特色，比方〔以陶瓷为例〕，有位同学刚刚提

到的陶瓷，想象一下，假如它没有外面的图案装饰，只是单纯

的白色，大家还会喜欢它么？

在日常生活中，人们常常使用各式各样的装饰来美化我们

的生活与环境，它将艺术与生活巧妙的连接在了一起，这些图

案就是我们今天要学习的内容——

《理解纹样》。纹样是如何将我们的生活艺术化、艺术生

活化的呢？我们今天就来理解和学习一下关于纹样的相关知

识。

首先是纹样的定义。

纹样的定义：即装饰花纹，一般指用于工艺美术设计的装

饰花纹。之所以称纹样，是强调一个“样”字，以供消费制作

之用。纹样最终目的不是图稿的直接使用，而是要经过工艺加

工，被表达在工艺品或日用品之后，才能发挥其艺术的作用。

〔二〕、纹样的构图形式和色彩搭配

知道什么是纹样后，我们大家来考虑这样一个问题：是不

是随意的勾花图案都可以称之为纹样呢？我们之前所说到的纹

样为什么大家会觉得有美感？

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〔请学生答复〕

答案当然是否认的，在刚刚提到的学惯用品和我们的生活

的纹样中〔师课件展示列举的纹样图〕。我们不难发现，纹样

之所以给人一种视觉上的美感，是因为它在构图形式和色彩搭

配上都有一定的讲究。那我们如今就来看一下纹样在构图和色

彩上有哪些方式。〔从学生列举的例子中找出同类进展说明〕

1、将纹样的形象巧妙的组织在一起，叫作纹样的构图。

常见的纹样构图形式有：对称式和平衡式。

2、纹样的色彩搭配成功与否，是由色彩的明度、色相、

纯度三要素决定的。纹样的色彩搭配有：同一色相配色、类似

色相配色、比照色相配色。

下面我们再来展示一组图片〔学惯用品之外的如中式礼

服、抱枕，古代的彩陶、建筑物等上面都有纹样的图片〕。在

这组图片中，我们发现，纹样已经融入到生活的方方面面，给

我们的生活增添精彩，比方刚刚到家看到的中式礼服〔旗

袍〕，它将传统纹样与现代时尚元素相结合，兼容并蓄，

自成一格。包括我们如今还能见到一些传统家居，它们在纹样

的运用中表现出一种古典的风韵。了都这些物品后，我们发

现：

1、纹样不是如今才有的，早在远古时代，我们的祖先们

就已经将纹样运用于生活中了，请大家欣赏课本中的图片。

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2、纹样在我们的生活中随处可见。〔让学生举例列举〕

〔三〕、纹样的题材

我们在欣赏各种纹样的过程中，会发现，很多纹样图案看

起来很像一些植物、人物、动物，还有的像是风景，这是因为

纹样在设计的过程中，都是从我们生活中常见美丽事物中取材

的。所以纹样的题材分为：植物纹样、几何纹样、动物纹样、

风景纹样、人物纹样。

〔四〕、纹样设计的根本方法

〔由老师展示一组植物的图片，学生来进展植物纹样设

计〕

下面我们来一个“比一比，变一变”的小游戏，请三位同

学到黑板上把刚刚看到的植物图片进展植物纹样设计，其他同

学在练习本上进展设计。

〔一分钟后〕我们来看一下，三位同