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小学阅读书屋的活动方案(精选5篇)

小学阅读书屋的活动方案（精选篇1）

自语文主题实验开展以来，主题阅读推进扎实有效，师生的语言学

习观念和阅读方式发生了根本的变化，语文主题阅读为实现“大语文”

教育搭建了崭新的平台。为进一步营造良好的读书氛围，推动学校内涵

的提升和发展，加快建立引导广大师生爱读乐读的长效机制。根据青教

研字[]2号文件统一安排，决定将4月份定为“读书月”，开展系列读

书活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题：

享受阅读·滋润人生

二、活动内容

本次读书月活动学生阅读的主要内容为“语文主题学习”丛书和中

小学生课外必读经典篇目。围绕“享受阅读·滋润人生”这一主题，各

学校，各班级要创造性地开展系列读书活动。

三、活动组织

本次读书月活动内容丰富，参与面广，要求学生全员参与。

四、活动时间

4月1日—4月30日

五、活动实施方案

(一)活动要求

1.思想上要高度重视。学校成立“读书月”活动领导小组，由王涛

同志具体负责，对读书月活动组织策划，努力创造条件，制定切实有效

的活动计划和实施方案。

2.建立日常阅读机制。认真落实好市教研室关于主题学习实验的各

项工作要求，将提高学生的课内外阅读量作为语文教学改革的重要措施

落到实处，语文教师要在指导学生充分读好“语文主题学习”丛书的基

础上，合理安排阅读时间，确定阅读内容，设计读书形式，开展丰富多

彩的读书活动。每天早晨预备前10分钟集中阅读，语文课以2分钟阅

读、讲故事或演讲等开首。

师生都要制定出适合自己的阅读规划、内容、进度，有专用日记本，

学生利用好日记本做好每天的读书笔记。

3.努力丰富读书平台。学校、各班级要通过广播室，倡导建立电子

阅读长廊或图书长廊，分享读书乐趣、展板、校刊、网站、校园文化走

廊等载体，丰富读书平台，进一步加强班级图书角、学校图书室、阅览

室等建设，有条件的学校要建立电子阅览

(二)活动程序

1.班级活动(4月1号至30号)：语文教师根据各年级特点组织全体

学生在班级内开展读书活动：小学段一至四年级组织主题学习“讲故事

比赛”，“诗文诵读比赛”;五年级开展“优秀读书笔记”展评活动和

“我说我的主题学习读书故事”演讲比赛;鼓励创新阅读成果展示形式。

2.校级展示(4月下旬)：学校根据实际，组织诗文诵读(22日)、读

书征文(22-24日)、演讲比赛(23日)、讲故事比赛(24日)、读书笔记展

评(25日)活动，各班级推选出各项活动的优秀者参加校级展评。

3.镇(街道)评选(5月10号前)：教管办将对学校读书月读书活动的

开展情况进行验收，跟踪评估师生读书成果。学校推选出优秀者参加教

管办组织的相应年级读书月成果展示活动，评选表彰优秀学校、班级及

个人。

(三)考核与评价

学校根据班级开展各活动的总体情况和集中展评情况，评选“读书

之星”、“书香班级”，表彰鼓励优秀师生和班级(26日)。

各班级开展活动情况，同时记入班级和语文教师个人考核成绩。

小学阅读书屋的活动方案（精选篇2）

一、活动目标:

书籍是人类进步的阶梯。为了让每一位学生都能与好书交朋友，与

智慧牵手，让书籍为学生开启心灵之窗，拓宽眼界，获得丰富的知识。

同时为了营造“浓郁的书香校园”，我们将举办“沐浴书香，健康成长”

为主题的读书月活动，让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的

乐趣，不断提升自我阅读品味，养成良好的读书习惯，为学生的终身发

展奠基。我校特拟定10月为首届“书香伴我行”读书活动月。

二、活动主题：

沐浴书香，健康成长

三、准备工作：

1.横幅，撑牌，彩旗点缀校园。

2.围绕读书月各中队出一期黑板报。

3.围绕读书月各中队利用班队课召开一次主题队会。

4.各中队创设“书香中队”，布置图书角。

四、活动内容：

1.开幕式。

2.建立班级图书角。

3.小学生优秀作文评比。

4.中高年级搜集桐庐诗人和描写桐庐的诗文。

5.低年级童话故事大赛。

6.中高年级读书笔记竞赛。

7.开展“书香伴我行”主题队会。(少先队检查)

8.举办读书手抄小报评比。

9.师生共读一本书;亲