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2024年度小学党建工作总结

一、工作概述

在2024年度，我校积极响应上级党组织的号召，深入开展党建工作，努力将党的建设与教育教学相结合，以提升全校师生的思想政治素养。我们的工作围绕“加强理论学习、推动实践创新、服务师生发展”三大目标展开，力求在各个方面取得实效。在全体教职工的共同努力下，我们的党建工作取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战和不足之处。现将这一年度的工作总结如下。

二、主要成就与亮点

1.理论学习深入开展

本年度，我们通过组织多次学习活动，加强了党员教师的理论学习。具体措施包括：

-定期学习：每月组织一次党员学习会议，学习党的政策和教育方针，使党员教师充分理解党的教育方针政策。

-学习交流：鼓励党员教师交流学习心得，通过撰写学习笔记、分享学习体会等形式，促进相互启发和共同进步。

通过这一系列活动，党员教师的思想认识水平明显提高，主动性和积极性得到了增强。

2.党日活动丰富多彩

我们积极组织形式多样的党日活动，增强党组织的凝聚力和向心力。具体活动包括：

-志愿服务：组织党员教师走进社区，开展义务支教、关爱留守儿童等志愿服务活动，让党员教师在服务中践行党的宗旨，提升了师生的社会责任感。

-主题党日：结合重要节日，如“七一”建党日、国庆节等，组织主题党日活动，增强党员的使命感和责任感。

这些活动不仅增强了党员的归属感与认同感，也为学校和社区的和谐发展贡献了一份力量。

3.党建与教育教学深度融合

在推进党建工作的过程中，我们注重将党建工作与教育教学相结合，形成了“以党建促教学”的良性循环。例如：

-师德师风建设：通过开展“师德师风”主题教育活动，引导教师树立良好的职业道德，进一步提升了教育教学质量。

-课题研究：鼓励党员教师结合自身教学实践，参与教育科研课题的研究，形成了一批有价值的教育教学成果。

通过这些实践，充分发挥了党员教师在教育教学中的先锋模范作用，促进了学校整体教育质量的提升。

三、遇到的问题与解决方案

1.理论学习的深度与广度不足

在理论学习中，部分党员教师对学习内容的理解深度和广度不够，导致理论与实践结合不紧密。对此，我们采取了以下措施：

-制定学习计划：根据不同年级和学科特点，制定更有针对性的学习计划，确保每位党员教师都能参与到学习中来。

-开展专题讲座：邀请专家学者开展专题讲座，提高理论学习的深度和广度，帮助教师更好地理解和运用党的理论。

2.党日活动参与度不均

在党日活动中，发现部分党员教师的参与积极性不高，造成活动效果打折。为此，我们实施了以下改进措施：

-设立激励机制：通过对积极参与党日活动的教师进行表彰，增强教师参与活动的动力。

-丰富活动形式：根据教师的兴趣和需求，灵活调整活动内容，增加趣味性和互动性，提高参与度。

3.党建与教学结合的实践不足

虽然我们在党建与教育教学结合上做了一些探索，但在实际操作中仍然存在不足。为此，我们计划：

-加强案例分享：定期组织案例分享会，鼓励教师分享党建与教学结合的成功案例，互相学习、借鉴。

-建立长效机制：制定相关制度，将党建工作与教学考核相结合，确保党建工作在教学中落到实处。

四、经验教训与反思

1.重视理论学习的重要性

这一年中，我们深刻体会到理论学习的重要性。只有不断提升党员教师的理论素养，才能更好地指导实际工作。未来，我们将继续加强理论学习，确保每位党员教师都能紧跟时代步伐。

2.创新活动形式的必要性

在党日活动和其他党建活动中，创新形式能够有效激发参与热情。我们认识到，只有不断探索新的活动形式，才能保持活动的新鲜感，提高参与度。

3.加强团队协作

在工作过程中，团队协作是实现目标的重要保障。我们要继续加强内部沟通，增强团队的凝聚力，形成合力，共同推进党建工作。

五、未来展望与改进建议

1.深化理论学习

在今后的工作中，我们将继续加强理论学习的力度，特别是要注重理论与实践的结合，确保党员教师在教学中能够灵活运用所学知识。

2.丰富党建活动

我们计划在新的一年中，设计更多富有创意的党建活动，增强活动的趣味性和实效性，确保每位党员教师都能积极参与。

3.强化党建与教学的联动

未来，我们将进一步探索党建与教育教学的深度融合，鼓励党员教师在教学中发挥先锋模范作用，不断提升教学质量。

4.建立长效机制

为确保党建工作长期有效，我们建议建立长效机制，将党建工作纳入学校的整体发展规划，确保其在各项工作中都能发挥应有的作用。

通过对2024年度党建工作的总结，我们认识到前行的道路仍然漫长，但有信心在未来的工作中不断创新、超越，推动党建工作再上新台阶，为学校的全面发展贡献更大的力量。