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Unit4Thisismyfriend教学设计
(Story)
教学目标:
1.能够用英语介绍自己的朋友;
2.学生能够理解并使用基本的问候语和自我介绍。
3.学生能够通过游戏和活动提高英语口语能力。
教学重点:学生能够理解并使用基本的问候语和自我介绍。
教学难点:学生能够通过游戏和活动提高英语口语能力。
教学过程:
一.Leadin
Listentoasong:播放歌曲视频,让学生跟着动起来,激发兴趣。
2.Playagame:游戏时间
学生转动转盘,根据转盘上的名字补全句子:
Hello,Thisis...He/Sheismyfriend.
二.Presentation
1.Readandmatch:学生自读文本,完成连线任务。
Pairwork:学生两人一组,互相介绍对方给同学们。
Listenandsay:学生听录音,猜测人物在做什么,并核对答案。
Lookandsay:观察story中的第二幅图,图中有新同学吗?Whoishe?
Practice:学生根据情景补全对话
-Areyou...?Yes,Iam.
Thinkandsay:讨论初次见面的问候方式,预测文本。
Readandsay:ZhangHua认为刘涛的字怎么样?
Learnewwords:教师教读many并讲述用法
-学生观察图片,使用many和a描述图片内容。
-学习并区分使用a和many用法
Readafterthetape
Practice
Readandsay:学生朗读故事,然后尝试脱稿复述。
Makeandsay:Whoareyourfriends?Makeacardaboutthem.Thenintroducethemtotheclass.学生制作关于朋友的卡片,并在班级前介绍。
Showtime:学生展示自己的卡片,并进行朗读、复述或表演。
Evaluation
Homework
总结本课所学内容,动手制作一个数字自己的朋友转盘。
教学反思:
本节课的细碎知识点比较多,在讲解的时候要多注重反复练习。
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