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四年级语文教案——习作3练习续写
一、教学目标:
1、能读懂例文《在公共汽车上》,明白我突然流鼻血后,汽车上的人是怎么关心、帮助我的
2、结合习作要点提示,领会续写的要求,知道想象要根据开头而展开,想象的内容要合乎情理
3、能按作业提供的开头,展开合理的想象,完成续写练习
二、教学重难点:
重点:根据提供的开头,展开合理的想象
难点:想象要合乎情理
三、教学准备:故事一则
四、教学时数:一课时
教学过程
自我加减
一、故事导入,认识续写
1、激发兴趣:
一群孩子正在一块空地上踢足球,突然,球砰的一声飞到人家窗玻璃上,玻璃碎了。
2、启发想象,练习说话
师:刚才故事只是说了个开头,接下来还会放生些什么呢?你们能不能继续编下去?
(提示:窗玻璃打碎了,孩子们会怎么做?那户人家又会怎么做?)
3、顺势诱导,简介续写
同学们根据故事的开头想象出了好多生动的情节,使得整个故事显得前后连贯、内容完整。如果把刚才说的内容写成一篇作文,这种类型的作文就是续写。
二、学习例文,感知写法
1、揭示开头,想象说话
2、阅读例文续写部分,思考:
这部分内容跟文章的开头有什么关系?汽车上的人是怎样关系、帮助我的?结果怎样?你觉得这样的事情在我们的生活中是否可能发生?
3、讨论、小结:
这篇例文根据开头我的鼻血就流了出来展开想象,续写了这些内容:一位叔叔掏纸巾给我,老奶奶、阿姨给我让座,大姐姐用包着冰棍的手帕按在我的脑门上,后来雪慢慢地止住了。整篇文章首尾呼应、前后连贯,人物的行为表现真实可信。小作者的想象有根有据、合情合理。
4、再读例文,体会写法
三、组织讨论,明确写法
1、自学习作要点提示,思考:续写有哪些要求?
2、讨论交流
3、引导归纳:续写作文,一是要根据提供的开头展开想象,二是要注意想象的内容要合情合理。
四、提示作业
1、思考:
这一段主要写发生了什么突如其来的事情?
2、启发想象:看到这种情景,人们会怎么做,怎么说?我会怎么想?怎么做?结果怎么样?
3、同座之间相互交流
4、指名口述,集体评议
(教师在评点的时候,既要注意鼓励学生大胆想象,又要注意引导学生想象要合理)
5、练习续写
五、板书设计
练习3练习续写
展开想象
合情合理
六、我的教学反思
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