寒号鸟片段教学设计.docx

寒号鸟片段教学设计

引言：

《寒号鸟》是中国作家鲁迅创作的一篇短篇小说，讲述了一个被艺术迷惑，最终堕落的故事。通过这个故事，鲁迅讽刺并揭示了社会风气的虚伪和艺术对人的腐蚀。在教学中，我们可以通过寒号鸟片段的教学设计，使学生更好地理解文章的内涵，并培养他们的批判性思维和阅读理解能力。

一、教学目标：

1.了解小说《寒号鸟》的背景和作者的创作意图。

2.理解《寒号鸟》片段的主要内容和意义。

3.培养学生对文本的批判性思维和阅读分析能力。

4.培养学生的文学鉴赏能力和对社会价值观的思考能力。

二、教学步骤：

步骤一：导入（5分钟）

教师通过简要介绍《寒号鸟》的背景和作者的创作意图，引起学生的兴趣，并提出“艺术是否能真正改变人的命运？”的问题，激发学生的思考。

步骤二：阅读和讲解（15分钟）

1.教师将《寒号鸟》片段分发给学生，让学生静读片段并思考，然后针对以下问题进行讲解：

a.片段的主要人物是谁？他的生活状态如何？

b.寒号鸟的象征意义是什么？如何体现在故事中？

c.艺术对人的影响是积极的还是消极的？为什么？

2.通过讲解，帮助学生理解文章的含义和作者想要表达的观点。

步骤三：小组讨论（15分钟）

将学生分成小组，让他们讨论以下问题，并记录下来：

1.这个故事给你的启示是什么？

2.你认为艺术是否有能力改变一个人的命运？

3.你是否同意作者的观点？为什么？

步骤四：展示和总结（10分钟）

每个小组派代表将他们的讨论结果进行展示，并进行总结。教师引导学生总结，归纳出《寒号鸟》中的主题和作者的观点。

步骤五：拓展延伸（5分钟）

教师引导学生思考其他与社会价值观相关的问题，如：

1.艺术对社会的作用是什么？

2.在现实生活中，艺术对人的影响是怎样的？

3.我们应该如何看待和评价不同的艺术作品？

三、教学评估：

教师可以通过学生的讨论记录、小组展示的表现以及个人的思考答案来进行评估。特别注意学生的批判性思维和对文本的深入理解。

四、教学反思：

通过寒号鸟片段的教学设计，我们能够帮助学生理解文章的内涵，培养他们的批判性思维和阅读理解能力。同时，通过思考社会价值观相关问题的讨论，也能提高学生对社会问题的敏感度和思考能力。在教学过程中，需要充分引导学生思考，鼓励他们发表自己的观点，并善于引导学生讨论，使他们能够在互动中互相学习。