Python程序设计基础教程（微课版）-教学大纲、期末试卷 代崴.docx

《Python程序设计基础教程》教学大纲

建议学时：56学时（44理论+12上机）

课程教学目标及要求

Python是一种计算机程序设计语言，是一种动态的、面向对象的脚本语言，随着版本的不断更新和语言新功能的添加，越来越多被用于独立的、大型项目的开发。Python应用的地方非常广泛，包括数据挖掘、科学计算、图像处理、人工智能等。本课程的目的是使学生理解Python编程的核心思想，掌握使用Python进行应用程序设计的基本方法和技能，注重培养学生编程能力、分析问题和解决问题的能力。

通过本课程的学习，使学生能够：

1、了解Python编码规范，能够编写出优雅的Python程序；

2、熟练使用Python的函数式编程模式；

3、熟练运用Python内置函数与运算符、列表、元组、字典、集合、字符串等基本数据类型以及推导式、切片、序列解包等语法来解决实际问题；

4、熟练掌握Python选择结构、循环结构、异常处理结构的语法和应用，能够编写鲁棒性较强的程序；

5、熟练掌握函数设计与面向对象程序设计有关内容，具备一定的代码复用和设计复用能力；

6、熟练掌握常见文本文件操作；

7、了解不同领域的Python扩展模块并能够解决科学计算、GUI、数据分析、数据可视化等领域中的实际问题；

8、具有一定的代码调试与集成能力；

9、具有较强的学习能力、资料查阅能力和代码阅读能力；

10、具有一定的代码优化与安全编程意识和能力。

培养严谨的学习态度和责任感，着力提升学生的信息素养、创新意识和创新能力，面向未来培养高素质人才，为培养未来国家软件人才打基础。

适用学科专业

计算机科学与技术、软件工程

基本教学内容与学时安排

（一）基本教学内容

第1章Python概述与环境配置

【内容】

Python概述

Python下载与安装

Python扩展包管理

Python编程方式

Python集成开发环境

【基本要求】

了解：Python历史和现状、特点、应用领域、常用IDE

理解：Python的编程方式

掌握：Python安装步骤，pip工具使用方法，IDLE和PyCharm基本使用方法

【重点与难点】

重点：配置Python环境

难点：程序的运行方式、开发环境和运行环境配置

【课程思政】

了解计算机软件从业人员应当具备的职业道德守则，为进军软件行业做准备；

了解软件行业的最新发展，树立爱国情、报国志；

引导学生通过软件行业发展前景，引发学生对未来的职业愿景，激发学生对社会主义核心价值观的认同感。

第2章Python语法基础

【内容】

2.1Python源程序的格式框架

2.2运算符与表达式

2.3基本输入输出函数

2.4模块

【基本要求】

了解：Python源程序的格式框架

掌握：Python变量的定义和使用、基本输入输出函数的使用、模块的导入方法

【重点与难点】

重点：格式框架、变量使用、input()/print()、模块导入

难点：input()和print()的使用、对象引用和共享、身份运算符

【课程思政】

熟练掌握和运用标识符的命名规则，告诫学生在上课学习、日常生活和将来的工作岗位中一定要遵守相应的制度与规定，并用以约束和指导自己的行为，以后才能成为合格的社会公民；

通过理解运算符优先级，引导学生认识到事情处理要分轻重缓急，凡事都要有条理，合理安排，优先解决最紧迫的事情，同时要处理好最重要的事情和最紧急的事情的关系；

通过输入/输出函数的严格格式要求，引导学生养成严于律己、宽以待人的处事原则。

【上机内容】实验一：Python编程基础练习

（1）熟悉搭建Python开发环境及配置；

（2）掌握Python基本语法：变量、运算符与表达式、基本输入输出、模块导入；

（3）掌握turtle模块的使用。

第3章Python控制结构

【内容】

选择结构

循环结构

异常

【基本要求】

了解：程序设计知识初步、程序的错误

理解：程序的控制结构及break和continue循环控制语句

掌握：单分支/双分支/多分支结构、遍历循环/无限循环等常用循环结构、异常处理与程序调试

【重点与难点】

重点：程序的控制结构及break和continue循环控制语句

难点：异常处理与程序调试

【课程思政】

选择结构：教育学生在人生的道路中，尊重事实、合理选择，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，要因时因地做出最适合自己的选择；

循环语句：教育学生循环的本质是一直重复，但并不是无条件的重复，从而体现“量变引起质变”的马克思哲学观，培养学生持之以恒，百折不挠，不断打磨专业能力的品质和工匠精神；

异常：教育学生失之毫厘谬以千里，培养学生做事细心严谨、精益求精的工匠精神，引导学生生活中遇到困难或者异常时，要积极想办法，不钻牛角尖，要懂得未雨绸缪。

【上机内容】实验二：