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第一单元行进之歌拉德茨基进行曲教学设计
2023—2024学年人音版初中音乐七年级下册
科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节
指导教师授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材第一单元行进之歌拉德茨基进行曲教学设计2023—2024学年人音版
及章节名初中音乐七年级下册
称）
2023—2024学年人音版初中音乐七年级下册第一单元行进之歌拉德茨基
进行曲
教学内容：
1.学习并理解进行曲的概念和特点
教学内容
2.学习并欣赏拉德茨基进行曲，了解其背景和创作风格
3.学习并实践进行曲的演奏技巧，如强弱对比、节奏把握等
4.引导学生进行自主创作，结合所学知识进行音乐创作
5.通过课堂活动，培养学生的音乐欣赏能力和合作精神
核
心
1.培养学生对音乐的感知能力，提升音乐审美素养
素
2.培养学生的音乐表现力和创造力，激发音乐创作的兴趣
3.培养学生团队合作精神和协作能力，提升音乐实践素养
4.培养学生的音乐理解力和批判性思维，提升音乐文化素养
养
5.培养学生对音乐的热爱和尊重，提升音乐情感素养
目
标
本节课的授课对象为七年级学生，他们对音乐已经有了一定的了解和兴
趣，但在进行曲方面的知识相对较少。学生在音乐知识方面，对旋律、节
奏、和声等基本概念有一定的掌握，但还需要进一步深化理解和应用。在
学情分析音乐能力方面，学生能够识谱、演奏简单的乐器，但进行曲的演奏技巧和
表现力需要加强。在音乐素质方面，学生对音乐有一定的欣赏能力，但对
进行曲的特点和风格理解不够深入。
在行为习惯方面，七年级学生活泼好动，注意力容易分散，需要教师通过
生动有趣的教学方法和丰富的教学内容来吸引他们的注意力。他们对新鲜
事物充满好奇，喜欢参与互动和实践活动，因此教师可以设计一些游戏和
小组合作活动来提高他们的参与度和学习兴趣。
在课程学习方面，学生的知识水平和学习能力存在差异，有的学生对音乐
的感知能力强，有的学生则需要更多的引导和帮助。因此，教师需要因材
施教，针对不同学生的特点进行个性化教学。同时，教师需要关注学生的
学习进度，及时调整教学策略和方法，确保每个学生都能跟上课程进度，
并在音乐学习中取得进步。
1.软硬件资源：多媒体投影仪、音响设备、钢琴、打击乐器等
2.课程平台：音乐教学软件、在线音乐资源库等
教学资源
3.信息化资源：教学PPT、视频、音频等
4.教学手段：小组合作、游戏互动、现场演奏、欣赏与分析等
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对进行曲的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道进行曲是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于进行曲的图片或视频片段，让学生初步感受进行曲的魅力或
特点。
简短介绍进行曲的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.进行曲基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解进行曲的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解进行曲的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍进行曲的组成部分或功能，使用图表或示意图
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