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西南科技大学城市学院本科生毕业论文
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浅析元认知策略在九年级英语听力教学中的运用方法
摘要：听力理解是听者对一系列复杂的音、词、义的分辨以及在原有知识和经验的基础上重新建构意义的过程，它与元认知密切相关。相关研究表明，将元认知策略运用在英语听力教学中可以促进学生的听力理解能力的提高。针对元认知策略在英语听力教学中的运用，国内外学者大多关注大学阶段，对于初中阶段的研究较少。本文将目
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