【教育资料】六年级下册英语教案Unit-4-Then-and-now-PB-Lets-talk-人.docVIP

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PEP英语六年级下Unit4PBLet’stalk教学设计

课题

BLet’stalk

单元

Unit4

学科

英语

年级

六年级

学习

目标

情感态度和价值观目标

通过对比了解自己现在与过去的变化和进步，增强自信。

能力目标

听懂会说本课时的对话.

会描述自己的变化，用Before，Iwas```.NowIam```

知识目标

听说认读句子：Before,Iwasquiet.Now,I’mveryactiveinclass.

Iwasshort,soIcouldn’tridemybikewell.Now,Igocyclingeveryday.

2.听说认读单词different,active.

重点

能听说认读本课时单词和句子。

2.听懂会说本课时的对话.

难点

会描述自己的变化，用Before，Iwas```.NowIam```

学法

对话问答，朗读法

教法

讲解法，问答法

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

Reviewthewords:gym,dininghall,grass,lastmonth,lastyear,```yearsago,```monthsago.

(Bombgame)

2.Showdifferentpictures，展示以前与现在的变化（beforenow）：城市，农村，人。一边展示一边描述。

看单词朗读，任意选择朗读，小心别踩到地雷。

看图片，感受changes

先以踩地雷的游戏复习上节课的单词，引起学生的兴趣。再通过多组图片展示changes，与今天的课文内容起到承上启下的作用。

讲授新课

T:Everyonewaschangedandwearealldifferentnow.WhataboutMike?CanyouguesswhatwasMikelikebefore?

T:Let’slistenandfindtheanswers.(Let’stry)

展示Mike的照片：HereareMike’soldphotos.Lookanddiscussinpairs.

Before,Mikewas```

Nowheis```

播放动画：WatchthevideoandfindMikeandJohn’schanges.

看课文并完成填空。

cc

John:Before,Iwas_____.NowIam_______.

Before,Icouldn’t________.NowI______.

Readthedialogue.

Teachtheword:different,active,gocycling.

猜测Mike小时候的模样特点。

完成Let’stry.

同桌讨论。

观看动画，初步感知Mike和John的变化。

自己读课文完成填空，口头回答。

跟读课文句子，学习生词。

由教师小时候的照片导入新课，过渡到Mike小时候。先通过猜测Mike小时候的杨子，再听Let’stry部分，接着呈现Mike的两张照片，看图比较。一步步深入，从读图开始，然后再观看动画，得出答案。

巩固提升

Readthedialogueingroup.

Trytoactitout.

Talkaboutyourchanges.(Howdidyouchange?)

教师做示范，出示自己小时候的照片，T:Before，Iwasshortandshy.NowIamtallandactive.BeforeIwasababy.NowIamateacher.

学生说

Before,Iwas```\Icouldn’t```

NowIam```\Ican```

Talkaboutyourfamilymembers’changesingroup.

Before,myfather\motherwas```

Nowhe\sheis```

Writedownyourchanges.Writemorethan2sentences.

给出框架：Before,Iwas_____.NowIam_____.

Before,Icouldn’t________.NowIcan_______.

Before,Ididn’tlike_______.NowI