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2024年教师资格之中学语文学科知识与教学能力题

库及精品答案

单选题（共45题）

1、某教师设计了“体会《红楼梦》的艺术魅力”专题，这一专题属于《普通高

中语文课程标准（实验）》选修系列的（）。

A.诗歌与散文

B.小说与戏剧

C.语言文字应用

D.文化论著研读

【答案】B

2、在古诗诗歌复习课上，教师引导学生回顾含有菊花意象的诗句，下列适合的

是()。

A.零落成泥碾作尘，只有香如故

B.东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖

C.断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦

D.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏

【答案】B

3、阅读《孔雀东南飞》教学实录（节选），按照要求回答问题。

A.教师突破了传统的“传道授业解惑”角色定位

B.创设了民主活跃的课堂，实现了课堂效益最大化

C.主体性教学可以淡化教师的作用，引发学生大胆质疑、积极思考

D.教师肯定学生的发言，大大激发了学生参与课堂的兴趣

【答案】C

4、阅读某教师在教学《逍遥游》时的导入语，按要求答题。

A.详解“逍遥”二字，加深了学生的印象

B.引用鲁迅的评价，调动了学生的积极性

C.导入简练精要，既不会占用课堂教学太多时间，又简明扼要地指出了文章特

点

D.教师应该让学生主动讲解其内容，将学生放在主体地位

【答案】D

5、教师在教学《智取生辰纲》一课时，先用多媒体设备为学生放映了电视剧

《水浒传》中“智取生辰纲”的片段。下列对该教师行为的分析中，错误的是

（）。

A.在课堂上放映电视剧片段，浪费时间，影响教学进度

B.视频片段带来的直观体验有利于学生准确理解人物形象

C.观看电视剧片段有利于学生梳理课文内容与故事情节

D.在课堂上放映电视剧片段有利于激发学生的学习热情

【答案】A

6、执教《再别康桥》，小结时教师深情地说：“轻快、飘逸、清新，这是以徐

志摩为代表的‘新月诗派’的特点。《再别康桥》我们就欣赏到这里。”然后

话锋一转讲起徐志摩飞机失事不幸遇难的故事，“徐志摩的一生就像他写的另

外一首诗《偶然》，‘你记得也好，最好忘掉，在这交汇时互放的光亮’，他

虽然生命不长，但是今天我们和他诗歌的交汇，这展现的光亮，将永远留在我

们记忆当中。”对该教学环节评价不恰当的是（）。

A.教师小结时的深情和语言艺术，为诗歌意境的升华锦上添花

B.作为拓展型结束语，让学生带着津津有味的思考期待下节语文课

C.归纳完诗歌特点，以徐诗《偶然》作结，引发师生情感上的共鸣

D.一段好的结语就如一堂课的“凤尾”，使教学过程在唯美中落幕

【答案】B

7、教师在教学《智取生辰纲》一课时，先用多媒体设备为学生放映了电视剧

《水浒传》中“智取生辰纲”的片段。下列对该教师行为的分析中，错误的是

（）。

A.在课堂上放映电视剧片段，浪费时间，影响教学进度

B.视频片段带来的直观体验有利于学生准确理解人物形象

C.观看电视剧片段有利于学生梳理课文内容与故事情节

D.在课堂上放映电视剧片段有利于激发学生的学习热情

【答案】A

8、语文教学课堂有了多媒体的辅助会增加课容量，提升教学效率。下列多媒体

使用不恰当的是（）。

A.教学《烛之武退秦师》，可以用课件的形式出示重点字词的词义、用法及特

殊句式，使知识点被一目了然地呈现在大屏幕上，以便学生抓住重点

B.教学《雷雨》，可以通过链接一些经典剧目的影视剧，使学生更加全面地了

解人物，从人物的语言、语气、神情、肖像等来理解人物形象，培养学生对爱

憎等情感的体验

C.教学《我有一个梦想》，可以适当地给学生链接一些名家名讲，比如《百家

讲坛》

D.教学《琵琶行》，可以通过下载一些名家朗诵，使学生能充分地通过形象的

语言进入诗歌的意境；还可以通过寻找一些比较匹配的音乐，供学生配乐朗诵

用，这样可以激发学生学习的兴趣，使他们乐于学习

【答案】C

9、对于《普通高中语文课程标准(实验)》中提出的“表达与交流”方面的实施

建议，下列理解不正确的是（）。

A.鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达

B.尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间

C.应鼓励学生参与生活，体验人生，关注社会热点，激发写作欲望

D.鼓励学生开展多种活动，如写书评、读后感，举办读书报告会、作品讨论会

等

【答案】D

10、某教师在七年级开设名著导读课，引导学生围绕“聆听