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2024年教师资格之中学语文学科知识与教学能力题
库及精品答案
单选题(共45题)
1、某教师设计了“体会《红楼梦》的艺术魅力”专题,这一专题属于《普通高
中语文课程标准(实验)》选修系列的()。
A.诗歌与散文
B.小说与戏剧
C.语言文字应用
D.文化论著研读
【答案】B
2、在古诗诗歌复习课上,教师引导学生回顾含有菊花意象的诗句,下列适合的
是()。
A.零落成泥碾作尘,只有香如故
B.东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖
C.断无蜂蝶慕幽香,红衣脱尽芳心苦
D.疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏
【答案】B
3、阅读《孔雀东南飞》教学实录(节选),按照要求回答问题。
A.教师突破了传统的“传道授业解惑”角色定位
B.创设了民主活跃的课堂,实现了课堂效益最大化
C.主体性教学可以淡化教师的作用,引发学生大胆质疑、积极思考
D.教师肯定学生的发言,大大激发了学生参与课堂的兴趣
【答案】C
4、阅读某教师在教学《逍遥游》时的导入语,按要求答题。
A.详解“逍遥”二字,加深了学生的印象
B.引用鲁迅的评价,调动了学生的积极性
C.导入简练精要,既不会占用课堂教学太多时间,又简明扼要地指出了文章特
点
D.教师应该让学生主动讲解其内容,将学生放在主体地位
【答案】D
5、教师在教学《智取生辰纲》一课时,先用多媒体设备为学生放映了电视剧
《水浒传》中“智取生辰纲”的片段。下列对该教师行为的分析中,错误的是
()。
A.在课堂上放映电视剧片段,浪费时间,影响教学进度
B.视频片段带来的直观体验有利于学生准确理解人物形象
C.观看电视剧片段有利于学生梳理课文内容与故事情节
D.在课堂上放映电视剧片段有利于激发学生的学习热情
【答案】A
6、执教《再别康桥》,小结时教师深情地说:“轻快、飘逸、清新,这是以徐
志摩为代表的‘新月诗派’的特点。《再别康桥》我们就欣赏到这里。”然后
话锋一转讲起徐志摩飞机失事不幸遇难的故事,“徐志摩的一生就像他写的另
外一首诗《偶然》,‘你记得也好,最好忘掉,在这交汇时互放的光亮’,他
虽然生命不长,但是今天我们和他诗歌的交汇,这展现的光亮,将永远留在我
们记忆当中。”对该教学环节评价不恰当的是()。
A.教师小结时的深情和语言艺术,为诗歌意境的升华锦上添花
B.作为拓展型结束语,让学生带着津津有味的思考期待下节语文课
C.归纳完诗歌特点,以徐诗《偶然》作结,引发师生情感上的共鸣
D.一段好的结语就如一堂课的“凤尾”,使教学过程在唯美中落幕
【答案】B
7、教师在教学《智取生辰纲》一课时,先用多媒体设备为学生放映了电视剧
《水浒传》中“智取生辰纲”的片段。下列对该教师行为的分析中,错误的是
()。
A.在课堂上放映电视剧片段,浪费时间,影响教学进度
B.视频片段带来的直观体验有利于学生准确理解人物形象
C.观看电视剧片段有利于学生梳理课文内容与故事情节
D.在课堂上放映电视剧片段有利于激发学生的学习热情
【答案】A
8、语文教学课堂有了多媒体的辅助会增加课容量,提升教学效率。下列多媒体
使用不恰当的是()。
A.教学《烛之武退秦师》,可以用课件的形式出示重点字词的词义、用法及特
殊句式,使知识点被一目了然地呈现在大屏幕上,以便学生抓住重点
B.教学《雷雨》,可以通过链接一些经典剧目的影视剧,使学生更加全面地了
解人物,从人物的语言、语气、神情、肖像等来理解人物形象,培养学生对爱
憎等情感的体验
C.教学《我有一个梦想》,可以适当地给学生链接一些名家名讲,比如《百家
讲坛》
D.教学《琵琶行》,可以通过下载一些名家朗诵,使学生能充分地通过形象的
语言进入诗歌的意境;还可以通过寻找一些比较匹配的音乐,供学生配乐朗诵
用,这样可以激发学生学习的兴趣,使他们乐于学习
【答案】C
9、对于《普通高中语文课程标准(实验)》中提出的“表达与交流”方面的实施
建议,下列理解不正确的是()。
A.鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达
B.尽可能减少对写作的束缚,为学生提供广阔的写作空间
C.应鼓励学生参与生活,体验人生,关注社会热点,激发写作欲望
D.鼓励学生开展多种活动,如写书评、读后感,举办读书报告会、作品讨论会
等
【答案】D
10、某教师在七年级开设名著导读课,引导学生围绕“聆听
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