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15《女娲补天》教学设计2023-2024学年统编版语文
四年级上册
科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节
指导教师授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材
15《女娲补天》教学设计2023-2024学年统编版语文四年级上册
及章节名
称)
1.课程名称:语文
2.教学年级和班级:四年级
3.授课时间:2023-2024学年上册
4.教学时数:1课时
二、教学目标
1.知识与技能:
-了解《女娲补天》的故事内容,理解女娲补天的原因和过程。
-学会生字词,如“女娲”、“炼石补天”等。
-能够概括故事的主要情节,用自己的话复述故事。
2.过程与方法:
-通过朗读、默读、讨论等方式,深入理解课文内容。
-学会从课文中提取关键信息,进行信息整合和概括。
-培养学生合作学习的意识,提高合作学习的能力。
3.情感态度与价值观:
-体会女娲为拯救苍生而付出的努力,培养学生的责任感和奉献精神。
课程基本信
-感受神话故事的神奇魅力,激发学生对传统文化的热爱。
三、教学重点与难点
1.教学重点:
息
-理解《女娲补天》的故事内容。
-学会生字词,概括故事的主要情节。
2.教学难点:
-理解女娲补天的原因和过程。
-概括故事的主要情节。
四、教学过程
1.导入
-谈话导入:同学们,你们知道女娲吗?她是一位怎样的神祇?今天,我们
就来学习一篇关于女娲的故事——《女娲补天》。
-提问导入:同学们,你们知道天空为什么是蓝色的吗?今天,我们就来学
习一篇关于天空的故事——《女娲补天》。
2.初读课文,整体感知
-自主朗读:学生自主朗读课文,边读边思考,感知课文内容。
-检查朗读:教师检查学生朗读情况,指导朗读技巧,纠正读音错误。
3.精读课文,深入理解
-默读思考:学生默读课文,边读边思考,提取关键信息,进行信息整合和
概括。
-合作学习:学生分组讨论,分享自己的理解,共同探讨课文内容。
4.概括故事,复述课文
-学生概括故事的主要情节,用自己的话复述故事。
-教师点评,给予指导和鼓励。
5.学习生字词,掌握知识
-学生学习生字词,理解字词的意思,学会正确书写。
-教师检查学生掌握情况,进行针对性的指导。
6.课堂小结,情感升华
-教师引导学生回顾本节课的学习内容,总结学习收获。
-教师引导学生体会女娲为拯救苍生而付出的努力,培养学生的责任感和奉
献精神。
7.作业布置
-复习课文内容,加强记忆。
-完成课后练习,巩固所学知识。
-预习下一节课的内容,做好学习准备。
核
心
1.文学素养:通过学习《女娲补天》这篇神话故事,学生能够体会神话故事的神奇
魅力,理解故事中所蕴含的深层含义,从而培养
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