15《女娲补天》教学设计2023-2024学年统编版语文四年级上册.pdfVIP

15《女娲补天》教学设计2023-2024学年统编版语文

四年级上册

科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材

15《女娲补天》教学设计2023-2024学年统编版语文四年级上册

及章节名

称）

1.课程名称：语文

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023-2024学年上册

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.知识与技能：

-了解《女娲补天》的故事内容，理解女娲补天的原因和过程。

-学会生字词，如“女娲”、“炼石补天”等。

-能够概括故事的主要情节，用自己的话复述故事。

2.过程与方法：

-通过朗读、默读、讨论等方式，深入理解课文内容。

-学会从课文中提取关键信息，进行信息整合和概括。

-培养学生合作学习的意识，提高合作学习的能力。

3.情感态度与价值观：

-体会女娲为拯救苍生而付出的努力，培养学生的责任感和奉献精神。

课程基本信

-感受神话故事的神奇魅力，激发学生对传统文化的热爱。

三、教学重点与难点

1.教学重点：

息

-理解《女娲补天》的故事内容。

-学会生字词，概括故事的主要情节。

2.教学难点：

-理解女娲补天的原因和过程。

-概括故事的主要情节。

四、教学过程

1.导入

-谈话导入：同学们，你们知道女娲吗？她是一位怎样的神祇？今天，我们

就来学习一篇关于女娲的故事——《女娲补天》。

-提问导入：同学们，你们知道天空为什么是蓝色的吗？今天，我们就来学

习一篇关于天空的故事——《女娲补天》。

2.初读课文，整体感知

-自主朗读：学生自主朗读课文，边读边思考，感知课文内容。

-检查朗读：教师检查学生朗读情况，指导朗读技巧，纠正读音错误。

3.精读课文，深入理解

-默读思考：学生默读课文，边读边思考，提取关键信息，进行信息整合和

概括。

-合作学习：学生分组讨论，分享自己的理解，共同探讨课文内容。

4.概括故事，复述课文

-学生概括故事的主要情节，用自己的话复述故事。

-教师点评，给予指导和鼓励。

5.学习生字词，掌握知识

-学生学习生字词，理解字词的意思，学会正确书写。

-教师检查学生掌握情况，进行针对性的指导。

6.课堂小结，情感升华

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结学习收获。

-教师引导学生体会女娲为拯救苍生而付出的努力，培养学生的责任感和奉

献精神。

7.作业布置

-复习课文内容，加强记忆。

-完成课后练习，巩固所学知识。

-预习下一节课的内容，做好学习准备。

核

心

1.文学素养：通过学习《女娲补天》这篇神话故事，学生能够体会神话故事的神奇

魅力，理解故事中所蕴含的深层含义，从而培养