2024年浙江省中小学教师录用考试小学英语学科考试大纲（超强）.pdfVIP

2024年浙江省中小学教师录用考试小学英语

学科考试大纲（超强）

Ⅰ、考试性质

浙江省中小学教师录用考试是为全省教育行政部门招聘教师而进行

的选拔性考试其目的是为教育行政部门录用教师提供智育方面的,

参考。各地根据考生的考试成绩，结合面试情况，按已确定的招聘计

划，从教师应有的素质、文化水平、教育技能等方面进行全面考核，

择优录取。因此，全省教师招聘考试应当具有较高的信度、效度、区

分度和适当的难度。

II、考试目标与要求

浙江省教师招聘考试小学英语学科考试旨在选拔具有优秀英语教师

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潜质的考生入职小学英语教学。其具体目标制订如下；、考察考生

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对小学英语教学内容的理解、领会、掌握和运用水平；、考查考生

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对高等教育对应于小学英语学科教学内容掌握情况；、考察考生小

学英语课程与教学论知识水平，即对课程标准的理解能力，对小学英

语教材的理解、分析、重构和运用能力，对教学设计和课堂教学相关

理论的理解和掌握水平，以及把所学理论分析教学问题和把理论应用

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与教学实践的能力。其具体要求如下；．小学英语教学内容在规定

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的知识范围内，比较全面测试考生的英语能力；．高等教育对应于

小学英语教学内容在高等师范院校英语专业基础英语、英语写作基

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础、英语语法、英美概况、翻译技巧、英美文学等课程的要求所规定

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的知识范围内，比较全面测试考生的英语语言文学知识和能力；．课

程与教学论内容在《基础教育课程改革纲要》所阐明的及“中小学英

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语课程与教学论”中共通的知识与能力范围内。．上述三方面知识

内容共有六种能力要求，即识记、理解、分析、赏析、应用和创新，

A

并表现为六个层级。．识记指识别和记忆，是最基本的能力层级。

B．理解指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力

C

层级。．分析指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上

D

进一步提高了的能力层级。．鉴赏指对阅读材料的鉴别、赏析和

评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力

E

层级。．应用指对各方面的知识和能力的运用，是以识记、理解

和分析为基础，主要表现为英语知识的应用（写作）和教学技能的应

F

用（教学设计）。．创新指探讨疑难问题，具有独到之见；摸索教

学方法，能够另辟蹊径。这是对各种知识、技能加以融会贯通而形成

ABCDEF

的高级能力。对、、、、、六个能力层级都可有难易不同

的考查。

III、考试内容和范围

浙江省小学英语教师招聘考试是根据目前各小学对合格英语教师的

一般要求，以及教育部关于高等师范院校基础英语、英语写作基础、

英语语法、英美概况、翻译技巧、英美文学等课程的内容而定，并兼

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顾目前小学英语教学的实际。考试内容和范围涵盖三个方面；即小学

英语教学内容、高等教育对应于小学英语教学内容及小学英语课程与

教学论内容。

一、小学英语教学内容

（一）英语语言知识

1．小学英语句法知识包括句子成分、句型结构、句子语态、（能力

F

层级：）。

2．小学英语词汇知识包括词性、词根及不同条件下词形的变化，也