2.1.2受精作用（教学课件）高中生物人教版（2019）必修二.pptxVIP

第2章基因和染色体的关系

第1节减数分裂和受精作用

二受精作用

问题探讨1

后代

受精作用

染色体数：848

为什么相同的亲代形成的后代表现性不同?

问题探讨2

精子

受精卵→后代

卵细胞

思考：要研究后代多样性，应先研究?配子

父本一

母本一

知识回顾1:有性生殖的过程

模型建构1:模拟减数分裂中染色体数目及主

要行为变化

1、长度相同、颜色不同的两条染色体配对代表

什么?同源染色体联会

2、减数分裂开始时细胞内有多少条染色体?

染色体数目减半发生在什么时候?减数分裂形成的每个子细胞中有多少条染色体?

4减数第一次分裂结束2

3、你模拟了减数分裂中哪些染色体行为?

同源染色体联会、同源染色体分离、

染色体着丝点分裂、姐妹染色单体分开

本次模拟形成的配子与前次的配子染色体组成相同吗?

模型建构2:模拟减数分裂中非同源染色体的

自由组合

提示1:分离

2*2*2

提示2:自由组合

个体精原细胞所含同源染色体对数

精子的类型

1对

2

2对

4

3对

8

n对

2n

思考

发生在四分体中的非姐妹染色单体之间

交叉互换

推理：图示的交叉互换能产生几种配子?

互换部位不同，结果是否相同?不同

精子核

射细胞核

受精作用

精子头部进入

→细胞核融合

识别

思考1、仅有一个精子能和卵细胞结合，有什么意义?

维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定。

思考2、子代从双亲各继承了半数的染色体，双亲对子代的贡献一样吗?

=核DNA十质DNA

(1/2父方+1/2母方)(几乎来自母方)

受精卵的遗

传物质(DNA)

思考3、形成受精卵的精子和卵细胞的染色体组成是确定的吗?随机结合

结果：后代多样性

意义：有利于生物在自然选择中进化，体现了

有性生殖的优越性。

雌、雄配子结合的随机性

减数分裂、受精作用：维持生物前后代染色体数

目恒定。

1.自由组合

2.交叉互换

课堂小结

配子多样性

后代多样性

3.一个卵细胞一般只能同一个精子结合，形成

受精卵(√)。

“21三体综合症”患者智力低下，身体发育缓慢，请观察上图，从精子或卵细胞形成的角度推测这种病的病因。

孤路

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