《第1课 身边的数据》作业设计方案-小学信息技术浙教版23四年级上册.pdf

《身边的数据》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标：

1.学生能够认识并理解数据在生活中的重要性；

2.学生能够识别不同类型的数字数据；

3.学生掌握一些基本的数据处理方法。

二、作业内容：

任务一：收集身边的数据

要求学生在家里寻找一些数据，例如家庭成员的年龄、身高、

体重等。数据最好来自于身边，而且以数字形式呈现。每个学生

需要收集并记录下至少3个数据样本。

任务二：识别不同类型的数字数据

学生在课堂上展示他们的数据样本，并说明这些数据属于哪

种类型（如整数、小数、百分比等）。学生可以借助教材或教师

指导，理解并区分不同类型的数字数据。

任务三：数据处理方法展示

学生可以选择其中一个或多个数据样本，展示他们所知道的

数据处理方法。例如，排序、筛选、求和、求平均值等。教师可

提供一些示例，帮助学生理解这些方法的应用。

三、作业要求：

1.作业应在课后完成，并在下节课上交；

2.每个学生至少完成三个任务，每个任务应包含至少三个数

据样本；

3.确保数据的准确性和真实性，不要使用虚构或错误的数据；

4.展示数据处理方法时，应确保正确使用各种方法，并解释

其意义和应用范围。

四、作业评价：

1.教师对学生提交的作业进行批改，并给出反馈和建议；

2.根据学生的完成情况和展示情况，给予相应的分数或评级；

3.对表现优秀的学生给予表扬和鼓励，对有困难的学生提供

针对性的辅导。

五、作业反馈：

1.教师将在课堂上对作业进行反馈，包括学生完成情况、正

确率、问题点等；

2.学生可根据教师的反馈进行自我反思和改进，提高自己的

信息技术能力；

3.鼓励学生在课堂上或课后与同学交流作业中的问题和收获，

互相学习和促进。

通过这个作业设计方案，学生可以更好地了解数据在生活中

的重要性，掌握识别和处理数字数据的方法，为未来的学习和工

作奠定基础。同时，教师可以通过作业评价和反馈，了解学生的

学习情况和问题，以便更好地指导他们。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

1.使学生能够识别并收集身边的数据，包括数字、图表、图

像等。

2.提高学生处理数据的能力，包括数据的整理、分类、筛选

等。

3.培养学生的信息素养和数据分析能力。

二、作业内容

1.小组任务：每个小组需选择一个主题，如天气、温度、交

通情况等，收集并整理身边的数据。

2.小组任务要求：

(1)数据来源必须合法，严禁抄袭和造假。

(2)数据要清晰明了，便于理解和分析。

(3)小组需提交一份报告，描述数据收集的过程和结果，并分

析数据所反映的现象或问题。

3.个人任务：每个学生需从家庭、学校、社区等不同角度，

收集并整理身边的数据，如家庭成员年龄分布、学校课程安排、

社区绿化覆盖率等。

4.个人任务要求：

(1)数据要真实可靠，反映实际情况。

(2)整理后的数据要易于理解，方便分析。

(3)提交一份个人数据分析报告，阐述数据所反映的现象或问

题。

三、作业要求

1.作业完成后，学生需提交电子版的作业报告，报告中需包

含数据来源、数据处理和分析过程。

2.作业报告应清晰明了，便于他人理解。如有需要，可以使

用图表和图片来辅助说明。

3.学生应积极参与讨论和反馈，对作业过程中遇到的问题和

困难应及时向老师反馈。

4.鼓励学生在完成作业的过程中，运用创新思维和方法解决

问题，培养自主学习的能力。

四、作业评价

1.评价标准：学生提交的作业报告应符合真实、清晰、易理

解的要求；数据来源合法且具有代表性；分析过程合理且有深度。

2.评价方式：教师评价和学生互评相结合。教师对学生的作

业报告进行评分，同时鼓励学生之间互相评价，促进交流和学习。

3.评价结果反馈：评价结果将反馈给学生，指出优点和不足，

并提供改进建议。同时，也将作为下次课程调整和改进的依据。

五、作业反馈

1.学生应积极反馈作业中遇到的问题和困难，以便教师及时