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骨干教师个人发展三年规划三篇

一、自我分析

自担任小学科学教师以来，我就喜欢上这门课程，不断提高

自己的教学水平和教育科研的能力，在实践中总结，在总结中提

升，掌握了比较扎实的教学理论基础，初步形成亲近学生、“注重

探究”的教学风格，有较强的教育科研能力和创新能力，对学校、

学生有很强的责任感，多次在省、市、区作专题讲座或经验交流，

发挥着示范引领作用。

目前，我存在的主要问题是因繁杂的工作和倦怠的心理，对

追求产生了迷惘感，学习缺乏持久性和连续性，教育理论水平亟

待进一步的提高。

二、发展规划

1．提高理论修养，丰实专业知识，成为有思想、有品位的

教师。

2．积极投身教育科研，在课题、论文、观摩课等方面均有

建树。

3．利用各种教学资源，开展丰富多彩的主题科普活动，打

造校园科技特色。

4．积极参与培训工作，提高本区、市教师的专业素养，全

面提高教学质量。

三、具体措施

1．学习中求进步

树立终生学习“”的意识，积极利用空余时间学习教育理论，

不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备，提高自身的教学修

养。我会珍惜每次骨干教师培训的机会，认真学习先进经验和新

的教育理念。在做中学、学中做，不断积累经验，使自己在教学

能力上有质的飞跃，让学生更喜欢我，喜欢我上的课，喜欢我教

的学科，让所有学生都获得成功的体验。

2．实践中求发展

在教学中，我将坚持面向全体“”的原则，找准教学的起点，

把握教学的重点和难点，创造性的组织课时教学内容，明确每个

环节的教学目标，拟定弹性的教学路径，课堂教学动态生成，努

力提高课堂40分钟效率。另外，作为一名市级骨干教师，我会

争取开设各类示范课、公开课等，在合作交流中锻炼自己、提升

自己。此外也要多向校内外同行学习，吸收优秀教师的教学方法

和宝贵的经验，取长补短，把学到的知识运用到课堂教学中，不

断改进教学方法，尝试新的课堂教学形式，努力提高学生的学习

兴趣和学习效率。

3．科研中求突破

把教学和科研紧密地结合在一起，让教师从教学熟练型走向

专家型，坚持在教学实践中开展教科研，是教师提高能力最经济、

最科学的办法。我会认真学习和借鉴先进的教改经验，洞察最新

的教改动态，关注教学改革实践和研究成果，博采众长，为我所

用，做到借鉴“”和创新“”相结合，改变自己的教育理念。我要经常

反思自己的教学行为。顺着思，反着思，整体思，局部思，从多

个角度或换个角度看问题，不被表象所迷惑，认真撰写论文、案

例或随笔，把自己的研究从实践层面提升至理论层面，体验着改

变自己、改变课堂、改变学生的快乐，倾听自己内心深处的声音，

做到每年能有一篇自己满意的案例或论文，并力争在刊物上发表

或获奖。

在校领导的关心同仁们的帮助之下有幸被评选为__市中青

年骨干教师，作为一名业务上的骨干，我应该更加努力工作，为

教育教学尽献一份力量。

一、基本现状分析：

我于2022年踏上教育岗位，平日工作兢兢业业，工作有热

情，求真务实，团结协作，善于反思，勤于实践，对学生有爱心，

有符合自己个性的教学风格。作为教导主任，能起带头作用，团

结教师共同进步。但是自己平时虽能即使进行课后信息反馈与反

思，但懒于笔头的整理与总结，对于少数性格偏执的学生不善于

进行针对性的教育和引导，我要坚持发扬自身原有的优点，弥补

先有不足之处。

二、预期目标：

作为市级骨干教师，本学期我要认真贯彻学校新学期工作计

划与教学计划，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教

学，在学习中成长，在反思中进步。以培养学生“自主学习”、探“

究学习”、合作学习“”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学

生个性，全面提升学生的数学素养。加强数学教学常规管理和教

学研究，开辟教学改革新领域，进一步让数学教学成为实施素质

教育的重要阵地。

具体目标：

1、不断提高自身的理论素养，积极阅读教育教学报刊、杂

志、专业理论书籍，并写好读后感。

2、增强科研意识和科研能力，积极开展科研工作。

3、上好区、校公开课，做好