2025届高考语文复习：“媒介素养”话题作文+课件.pptxVIP

“媒介素养”话题作文讲评;;审题：

第一步：找出核心概念（句子）：

第二步：明确思考角度：

1.是什么——解释概念

媒介素养一般是指理解、鉴别、选择、评价以及有效利用传媒信息的自觉与能力，如批判性思维、信息筛选能力等。（材料中没有明确的要在作文中阐述）

2.为什么——介绍时代背景，现实问题

信息技术的飞速发展使人们获取信息变得快速、简易。空前爆炸的传媒信息，能帮助我们更好地认识周围世界，却也可能带给我们烦恼与误导。（网络平台成为谣言滋生的温床，在舆论场上各种“带节奏”，引发了“信息疫情”，网络平台的“投喂”让我们的思想被信息牢牢控制，有些青年人甚至从网络平台走向歧途……）那么在真伪难辨的海量信息的包围下，我们如何做到深陷其中却不迷失自我呢？这就需要我们提高自己对事物的认知能力，提升自己的媒介素养。（化用材料引出观点，点出大量网络信息可能带来的危害）

;3.怎么做——从哪些方面提升媒介素养（分论点）

（1）根据媒介素养的不同能力，针对现实存在问题，提出提升方法。

获取（理解）信息能力：高效筛选有用信息，于缤纷落英中准确寻得真正可以解渴的林尽水源。。

分析（鉴别、选择）信息能力：怀有批判性思维，用辩证的思维去看待事物，提高判断的能力，明辨是非真伪，不信谣不传谣不造谣，坚持自己的底线。

评价信息能力：坚守正确价值观，公正客观评价信息；

传播（利用）信息能力：媒体人或媒体平台具有高度的道德责任感，加强信息审核，确保传播信息内容的准确性，同时对于一些“流量新闻”，应注意甄别，避免为其“推波助澜”等

（2）根据不同对象，提出提升方法。

受众：全面提升自身获取、分析、评价与传播各种形式的信息的能力，积极监督媒体报道，个人自媒体发布内容秉持真实、公益、审慎的态度。

媒体：积极报道准确真实的新闻，利用自身媒介平台宣传媒介素养的重要性以及提高途径，来提升公众媒介素养。

政府：面向公众开展媒介素养教育，可以从学校教育方面入手，开设课程，加强普及宣传力度，也可以与媒体、公益机构???作，利用讲座、宣传册、宣传片等形式进行媒介素养普及。;素材运用：

今年春节，网络上疯传宾利、宝马车主马路上互殴，比亚迪车主冷静劝架一事；众多吃瓜群众，纷纷把目光锁定在批评路怒症、赞扬见义勇为上面。然而，比亚迪公司凭借对网络信息的超级敏感，第一时间联系到劝架车主奖励20万元，并着手设立“比亚迪见义勇为奖”，从而接住了这泼天的流量，出色完成新年第一场营销。相反，面对大年初一农夫山泉店前舞狮小姑娘的火爆全网一事，农夫山泉却却始终沉默，最终与超级流量擦肩而过。可见，只有对网络信息保持足够的敏感，立足自身实际，高效利用信息，才会于信息缤纷的落英之中，寻得清澈的桃源，收获事业的春天。

因遭受网暴而跳海自尽的少年刘学洲。原本还沉浸在找到亲生父母喜悦中的刘学洲，却因父母的污蔑与网络舆论的发酵，让本该在花儿一样的年纪里尽情盛开的刘学洲早早结束了自己的生命。倘若，我们具备批判性的思难，能够全方面地理智地看待问题，也许那个花季少年不会离去。如果我们能够做到让谣言止于智者，那我想今日也许不会是这番景象。

;立意：

围绕“如何涵养媒介素养,适应网上新集体生活’”主题。

;涵养媒介素养?拥抱美好生活

网络的时代，就如狄更斯《双城记》所载：“这是最好的时代，也是最坏的时代。”空前爆炸的传媒信息，在帮助我们更好地认识世界的同时，却也可能带给我们烦恼与误导。作为时代青年，唯有不断提高媒介素养，方能在网上“新集体生活”中准确筛选，不受误导，才能更好地拥抱美好生活。（引用名言，化用材料，提出观点）

在这个流量至上的时代，网络热点层出不穷，各种言论纷繁复杂。面对这些信息，如果我们只是盲目跟风，不加以思考和判断，最终只会成为互联网的傀儡，失去自我。因此，我们需要提高媒介素养，以理性的眼光审视网络世界，以更好地适应快速发展的时代。?（从反面论述为什么要提升媒介素养）;涵养媒介素养，需具有批判性思维和信息筛选能力。鲁迅先生在《拿来主义》中说过：一味地送去与拿来都是行不通。放到当今社会也是如此。面对良莠不齐的海量信息，如果只是一味地拿来，最终也会落得个“东施效颦”的笑话。网络信息的迅速、便捷应该让大家更好地拓展视野，提升认知才对。而不是让我们盲目地相信一切信息。所以，我们要具有批判性思维和信息筛选能力，才能适应当今的网络时代。（结合材料提出分论点一）

涵养媒介素养，应担当起对社会公共秩序和社会公德的那份责任。我们不难发现，网络上总有一些不和谐的声音，这些声音犹如“大白鲨”事件，一旦发生，就引发雪崩式的链式反应，如果不加以控制，网络就会成为谣言滋生的温床，