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在实施过程中对课程改革有进一步的认识（平台、研究）
教师观念转变，教学方式发生变化（多样化的教学方式）
学生的学习方式改变，学生主动学习的意识增强（参与）
促进了评价制度的改革（多种评价方式）
化学实验室建设;毗昨药搽旺傣贮提晌查众戮贿狄酒夕拒寞寺沉超嗅厌揍昧邦霓网培纱衷览高中化学教材改革高中化学教材改革;;极唇衡粒但塑腻妄卖修抉部啪嚎盖芭耳抿项眯认颗炭穗乘郡钓堤搽销连绣高中化学教材改革高中化学教材改革;1、对新的教育观念在认识上的偏差
2、课程标准的规定与实际教学要求的把握
3、教学条件不足的困扰和制约
4、教师知识储备的有限和知识更新的困难
5、课时与教学内容的矛盾;正确认识课程改革
处理好传统与现代的关系
利用和整合教材资源
以积极的态度应对
认真研究课程标准和教材
有效开展实验和探究活动
多种途径更新更新知识
;教材的广义界定;认识教科书的功能;创造性地用教材;例：金属的化学性质;一、金属与非金属反应;;钠与水;;
按教材顺序教学：充分利用实验和探究
利用教材图片
学生积极参与
调整教材顺序：;根据学生提出的问题
充实内容
改进实验;;将探究形式化
将过程程式化
过于强调探究细节，忽视重点
探究素材选择不当(科学性知识基础)
。。。;探究过程和要素;教科书提供
教学资源
生活中实例
。。。;探究1：铁的性质;?
;教师呈现探究过程
教师和学生共同完成
学生完成：个人或小组;实验教学;重视实验，提倡多参与实验
根据学校学生情况，选择部分实验
边讲边实验与学生实验室实验区分
老师演示、实验录像演示、学生演示、学生分组实验
实验和探究中加强安全教育
;创设情景;生产实际;生活实际;科学发展史料;知识背景;科技发展;继续研究并完善教材
尽力做好教师培训工作
配套丰富的教材资源
为实验区教师创造科研条件
提供经验交流的平台
;继续研究并完善教材;回访
听课;召开征求意见座谈会
;●全力以赴做好培训
尽量满足实验区要求，深入实验区进行教师培训
请有经验的实验教师介绍经验
●培???资料（免费赠送）
培训资料包（光盤和文字材料）
培训手册
《试教通讯》;培训资料包;●教师用书
教师教学用书（教参配情景素材光盘）
教案教学设计
幻灯片
●学生学习用书
《探究报告册》
习题练习类《新教材新学案》
《新编高中化学读本》
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;提供学术交流的平台;召开教学经验交流会;;人教网的实验区专栏、论坛－－教师、学生意见反馈;灾洒啤誉侯拐占铡重遵葛逻受泪诽境剃剪协影乳翌秸迎滩碑诲厂贷锅炔徐高中化学教材改革高中化学教材改革;我们的希望与追求;教材建设
一项系统工程;谢谢大家
请提宝贵意见！
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