2025高中语文复习任务群五　全面强化学案　必备知识与题型规范 .docxVIP

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全面强化学案必备知识与题型规范

复习任务1.全面梳理、回扣古诗鉴赏中的必备知识。2.通过一诗多练形式，强化常见题型的审答规范训练。

活动一必备知识，梳理强化

(一)整体阅读知识

1．古诗基础知识

2．读懂古诗知识

(二)考点知识

活动二题型规范，读练强化

一、阅读下面这首宋词，完成后面任务。

南柯子·山冥云阴重

王炎

山冥云阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。

蓑笠朝朝出，沟塍①处处通。人间辛苦是三农②。要得一犁水足望年丰。

注①塍(chéng)：田间的土埂。②三农：春耕、夏忙、秋收。

整体阅读“三步”走：

1．读标题

“南柯子”是词牌，许多词无标题，“山冥云阴重”是取词之首句为标题。

2．读正文

①词分上下片，可以分别概括其内容。

②该词口语化，文字浅显。可以抓住“莫为”“辛苦”“要得”等关键“情语”把握情感。

3．读注释

词后注释解决了疑难词语的理解问题。

在完成“三步”阅读的基础上，填出下面导图中的空缺内容。

(一)选择题

1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是()

A．本词的前两句以景物描写起篇，交代了时间和环境特点。

B．词人看到娇花在雨中楚楚可怜，因此充满了同情与悲伤。

C．词人认为农民劳作非常辛苦，即使下雨天也无法休息。

D．词人最后点明农民的愿望就是获得好收成，感情真切。

2．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是()

A．词人将花朵上晶莹的水珠，比作少女眼睛里含着的泪珠，形象表达了对花的爱怜之情。

B．词人以议论入词，奉劝词客骚人，勿以惜花为念，莫作怅惘愁思，笔锋灵活，心思脱俗。

C．词人用“朝朝出”与“处处通”对举，言简意赅地勾勒出农民不避风雨、终岁劳作的辛酸之苦。

D．整首词，语言通俗，上下片前后呼应，表达了词人与劳动人民息息相通的思想感情。

1．了解设题特点

(1)考查目的：主要考查对古诗基本内容的理解，引导考生把握文脉，细读诗歌。

(2)选项顺序与原词句顺序一致。

(3)设误点极细小，主要集中在内容理解，主要有：词句理解有误；思想感情理解有误；意象、意境分析有误；典故含义分析有误；语言风格判定有误；人物形象分析有误；技巧手法判定有误等。

(4)题目主要有两类，一是“微观切入”的题目，是对诗中重点词句的解读，这类选项不涉及专业知识和术语，而是对古诗基本的理解和解读；二是“宏观评价”的题目，一般是从形象、情感主题、风格特色、艺术效果等不同层面和角度对整首诗进行评价，要求考生能够结合自己的理解进行辨析，如2022年新高考Ⅰ卷第15题D项：词人以议论入词，能够做到情由境出，情至论随，全词并无生硬之感。

2．把握做题关键

(1)步骤关键：第一步，拆解选项、明确考向，聚焦诗歌选项表述中的关键“信息点”，并定位选项“照应”的相关诗句。第二步，比对分析，以全诗主旨、意境、情感色彩或倾向为背景，检索排查选项中的错误点。第三步，判定验证，围绕关键点，逐项排除，一一思辨。在这个思维过程中，往往需要通过联想和推断，从而准确判定诗歌选项的正误。

(2)答题品质：细心、读懂，莫放过选项的每一个字。

(二)内容分析概括题

3．这首词写的是什么季节？请找出具体依据，并加以解说。

答：________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

4．词人是从哪些方面描述农村生活的？请结合内容简要说明。

答：________________________________________________________________________

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____________________________________________________________________________

这类题重点考查考生是否真的读懂了原诗，因此，答题首先得对全诗内容有一个基本理解把握；其次