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感受秋天（教案）

2023-2024学年综合实践活动四年级上册教科版

一、教学目标

1.让学生了解秋天的季节特征，感受秋天的美，培养观察力和想象力。

2.通过观察、体验、实践，使学生掌握秋天的自然科学知识，提高科学素

养。

3.培养学生热爱大自然、珍惜生态环境的情感，增强环保意识。

二、教学内容

1.秋天的气候特点：气温适中、昼夜温差大、干燥少雨。

2.秋天的植物变化：叶黄、叶落、果实成熟。

3.秋天的动物行为：迁徙、储食、换毛。

4.秋天的农作物：收获、晾晒、储存。

三、教学重点与难点

1.教学重点：观察秋天的季节特征，了解秋天的自然科学知识。

2.教学难点：培养学生热爱大自然、珍惜生态环境的情感。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、图片、视频等。

2.学具：观察记录表、画笔、彩纸等。

五、教学过程

1.导入：通过图片、视频等方式展示秋天的美景，引导学生关注秋天的季节

特征。

2.新课导入：讲解秋天的气候特点、植物变化、动物行为、农作物等知识。

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3.实践活动：组织学生进行户外观察、体验，记录秋天的变化。

4.交流分享：学生分享观察、体验成果，教师点评、总结。

5.情感教育：通过实例、故事等形式，培养学生热爱大自然、珍惜生态环境

的情感。

6.总结延伸：对本节课内容进行总结，布置课后作业。

六、板书设计

1.秋天的气候特点：气温适中、昼夜温差大、干燥少雨。

2.秋天的植物变化：叶黄、叶落、果实成熟。

3.秋天的动物行为：迁徙、储食、换毛。

4.秋天的农作物：收获、晾晒、储存。

七、作业设计

1.观察身边的植物、动物，记录秋天的变化。

2.以“我眼中的秋天”为主题，进行绘画或写作创作。

3.搜集秋天的诗歌、故事，进行分享。

八、课后反思

1.教师要关注学生对秋天季节特征的了解，及时调整教学内容，提高教学效

果。

2.注重培养学生的观察力、想象力和实践能力，提高科学素养。

3.强化情感教育，引导学生热爱大自然、珍惜生态环境。

4.教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在活动中得到发

展。

5.教师要善于总结反思，不断提高教育教学水平。

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总之，本节课通过观察、体验、实践，让学生感受秋天的美，了解秋天的自然

科学知识，培养热爱大自然、珍惜生态环境的情感。在教学过程中，教师要关注学

生的个体差异，注重情感教育，提高学生的综合素质。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教案中最关键的环节，它直接关系到学生对知识的掌握和技能

的培养。在本节课的教学过程中，我们需要重点关注以下几个方面：

一、导入环节的设计

导入环节是激发学生学习兴趣、引起学生注意的重要环节。在本节课的导入环

节，教师可以通过展示秋天的美景图片、播放秋天的视频等方式，让学生初步感受

秋天的美，引起学生对秋天季节特征的兴趣。同时，教师可以提出一些引导性问

题，如：“你们知道秋天有哪些特点吗？”“你们喜欢秋天吗？为什么？”等，激

发学生的思考，为后续教学做好铺垫。

二、新课导入环节的设计

新课导入环节是教学过程中的关键环节，教师需要通过生动、形象的语言，向

学生讲解秋天的气候特点、植物变化、动物行为、农作物等知识。在新课导入环

节，教师可以采用以下方法：

1.利用多媒体课件，展示秋天的气候特点、植物变化、动物行为、农作物的

图片和视频，让学生直观地了解秋天的自然科学知识。

2.结合学生的生活实际，讲解秋天的气候特点、植物变化、动物行为、农作

物等知识。例如，教师可以让学生观察校园里的植物，了解秋天的植物变化；让学

生了解家里的农作物收获情况，了解秋天的农作物知识。

3.采用互动式教学，让学生参与到教学过程中。例如，教师可以提出问题，

让学生回答；或者让学生分享自己了解的秋天知识，教师进行点评、总结。

三、实践活动的组织