2023年语文新高考一卷文言文字词整理.pdfVIP

第一部分：概述

1.介绍新高考改革

2023年开始实施的新高考改革，将对语文考试产生深远影响。其中，

文言文的考查方式将发生明显改变，对学生的文言文字词知识储备和

运用能力提出了更高的要求。

2.文言文的重要性

文言文作为中华传统文化的重要组成部分，对于培养学生的文化自信、

历史感和国家认同感具有重要意义。对文言文字词的整理和考查，既

是对学生语文学习成果的检验，也是对传统文化传承的重要环节。

第二部分：文言文字词整理的意义和要求

1.文言文字词整理的意义

文言文字词是我国传统文化的重要载体，贯穿于古代文献、经典著作

和古代文学作品之中。整理文言文字词，有助于学生更好地理解经典

文献，弘扬中华传统文化，增强对传统文化的认同和自信。

2.要求学生掌握常用文言文字词

新高考要求学生对文言文字词有较深入的了解和掌握，需要掌握常用

的文言文字词及其用法，能够灵活运用于阅读理解和写作中。对于文

言文字词的整理，需要着重强调常用性、规范性和实用性。

第三部分：常用文言文字词整理

1.常见文言文字词

（1）常见的文言文字词包括“吾、尔、乃、其、彼、斯”等，这些词

汇在古代文献和经典著作中频繁出现，具有一定的代表性和重要性。

（2）另外，“善、恶、忠、孝、仁、义、礼、智、信”等道德理念相

关的词汇也是文言文字词中的重要部分，反映了我国传统思想文化的

内涵和特点。

2.应用实例分析

（1）通过对古代文献和经典著作中的实际应用进行分析，可以帮助学

生更好地理解文言文字词在古代文学作品中的作用和意义。

（2）结合现实生活中的案例和实践，引导学生学习和运用文言文字词，

促进学生对文言文字词的理解和掌握。

第四部分：文言文字词的考查方式和策略

1.考查方式的变化

（1）新高考将强调对文言文字词的运用能力的考查，注重考查学生对

文言文字词的理解和灵活运用能力。

（2）除了传统的填空和阅读理解题型外，可能还会增加对于学生对文

言文字词的解释和运用能力的考查。

2.应对策略

（1）加强文言文字词的学习，注重掌握常用文言文字词及其用法和用

例，增强学生对文言文字词的理解和运用能力。

（2）注重实际应用，结合古代文献和经典著作，引导学生分析文言文

字词的实际运用情况，强化学生对文言文字词的理解和运用能力。

第五部分：结语

1.总结新高考对于文言文字词的要求

新高考对文言文字词的整理和考查提出了更高的要求，这既是对学生

语文学习成果和传统文化传承的检验，也是对学生综合能力和思维品

质的考验。

2.希望学生能够用心学习

希望学生能够重视对文言文字词的学习，增强文言文字词的理解和运

用能力，不仅能够在高考中取得好成绩，更能够认识到文言文的重要

性，并为传承和发扬中华传统文化作出自己的贡献。第六部分：教师

的指导与帮助

1.教师的角色及重要性

教师在学生学习文言文字词的过程中扮演着重要的角色。教师应该具

备丰富的文言文字词知识和经验，能够引导学生正确认识文言文字词，

掌握其正确的使用方法，促进学生对传统文化的深刻理解和传承。

2.增加专题讲座和课外活动

学校和教师可以通过加强专题讲座和课外活动，如文言文诗词朗诵比

赛、文言文字词名句背诵等形式，引导学生加深对文言文字词的理解

和感悟，激发学生学习的兴趣和热情。

3.提供帮助和指导

教师应该通过一对一的指导、小组讨论等方式，帮助学生解决文言文

字词学习中遇到的困难和问题，并引导学生逐步掌握文言文字词的理

解和运用能力。

第七部分：家长的关注与支持

1.家长对学生的支持与关心

家长作为学生成长道路上的重要监护人，应该关心并支持孩子的文言

文字词学习。他们可以积极参与学生的学习和生活，为孩子提供必要

的学习条件和氛围，关注学生的学习情况，并与学校和教师共同合作，

促进学生对文言文字词的全面学习和领会。

2.家长的配合与引导

家长可以通过为孩子提供相关书籍和资料，帮助孩子查阅了解文言文

字词的背景知识和实际应用，也可以抽时间和孩子一起阅读古代文献

和经典著作，引导孩子对文言文字词有更深入的感悟和认识。

第八部分：学生自身的努力与拓展

1.主动积极参与学习

学生自身要有意识地主动积极参与文言文字词的学习，通过阅读、借

助工具书、参加课外文学社团等途径，增加对文言文字词的了解和认

识。

2.课外拓展

学生可以选择参加一些文学社团、文学读书会等课外活动，通过阅读

古代文献、经典著作和名人贴子等进行文言文字词的课外拓展，再创

新思维的同时也丰富词汇量，加深对传统文化的理解。

3.利用互联网资源

在当今信息化时代，学生可以适当利用互联网资源，如线上