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第六单元正比例和反比例
板块一:学问精讲
1.正比例
【学问点归纳】
正比例的意义:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,假如这两种量中相对应的两个数的比值肯定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系叫做正比例关系.假如用字母x和y表示这两种相关联的量,用k表示它们的比值(肯定),正比例关系可以用式子表示为:yx=
2.反比例
【学问点归纳】
反比例的意义:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,假如这两种量中相对应的两个数的积肯定,这两种量就叫做成反比例的量,它们的关系叫做反比例关系.假如用字母x和y表示这两种相关联的量,用k表示它们的乘积(肯定),反比例的关系可以表示为:xy=k(肯定).
反比例例子:
1、百米赛跑,路程100米不变,速度和时间是反比例;
2、排队做操,总人数不变,排队的行数和每行的人数是反比例;
3、做纸盒子,总个数肯定,每人做的个数和人数;
4、总价肯定,它的单价和数量是反比例;
5、长方形的面积肯定,长和宽是反比例;
6、长方体的体积肯定,底面积和高是反比例;
7、等分一块蛋糕,每人分到的蛋糕与人数成反比例;
8、总价肯定,单价与数量成反比例;
9、总纸盒肯定,每人做的个数与人数成反比例。
3.解比例
【学问点归纳】
依据比例的基本性质,假如已知比例中的任何三项,就可以求出这个比例中的另外一个未知项.求比例中的未知项,叫做解比例.
一般来说,求比例的未知项有以下两种状况:
(1)求未知外项=
板块二:典题精练
板块二:典题精练
1.依据阅读材料给你的启示,利用指定的图像或用其他方法解答问题:
一巡逻艇和一货轮同时从A港口前往相距100千米的B港口,巡逻艇和货轮的速度分别为100千米/时和20千米/时,巡逻艇不停地来回于A、B两港口巡逻(巡逻艇调头的时间忽视不计).
问:货轮从A港动身以后直到B港口与巡逻艇一共相遇了几次?
2.法国巴黎有一座埃菲尔铁塔。北京世纪公园也有一座仿建的“埃菲尔铁塔”,这座仿建的塔高32米,与巴黎埃菲尔铁塔的高度比是,巴黎埃菲尔铁塔高多少米?(用比例学问解答)
3.乘车人数与所付的车费如下表:
人数/人
0
1
2
3
4
…
25
…
车费/元
0
5
10
15
20
…
…
(1)仿照图中已经描出的两个点,依据上表中数据再描出各个点,然后连接各点,你发觉了什么?
(2)乘车人数与所付车费有什么关系?假如有25人乘车,车费是多少元?
4.某工程队铺一条路,原方案每天铺320m,15天铺完。实际施工时,由于改进了铺路方法,前4天就铺了1600m。照这样计算,该工程队可以比原方案提前几天完成铺路任务?(用比例解答)
5.学校运来480本图书,分别分给8个班级,每个班级分多少本?假如分给6个班级呢?5个班级呢?4个,3个,2个呢?
分的班级数
8个
6个
5个
4个
3个
2个
每班分得的本数
通过计算,完成表格,你发觉了什么?
6.中午时分,在同一时间、同一地点测量的几棵树的高度与影长如下表:
树高/米
1
2
3
4
5
影长/米
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
(1)依据表中的数据可知,树高与影长成(????)比例关系。
(2)在该地假如一棵树高10米,那么这个时刻的影长为多少米?
(3)假如中午时分在该地一棵树的影长为1.2米,这棵树高多少米?
7.小亮打字的个数和所用的时间如表.
时间/分
1
2
3
4
5
6
数量/个
50
100
150
200
250
300
(1)把打字数量和时间所对应的点在图中描出来,并连线.
(2)观看图,小亮打字的数量和时间成什么比例?为什么?
8.期望学校装修多媒体教室。方案用边长5dm的方砖铺地,需要324块,实际铺的是边长6dm的方砖,少用了多少块?
9.给学校教务处办公室铺地砖,原方案选用3分米的方砖,需要960块;后来实际选用了4分米的方砖铺地,实际用了多少块4分米的方砖?
10.一列火车的行驶时间和路程如下表。
时间/小时
2
4
6
8
10
路程/km
160
320
480
640
800
(1)请把下图补充完整,并回答问题。
(2)在这一过程中,哪个量没有变?
(3)时间和路程有什么关系?
(4)不计算,从图中直接找出行驶720km所用的时间。
11.下面的图像表示一幅地图的图上距离和实际距离的关系。
(1)看图填写下表。
图上距离/厘米
1
2
3
4
5
6
…
实际距离/米
…
(2)依据上面的图像,你能说出这幅地图的比例尺是多少吗?图上距离与实际距离成什么比例?
(3)在这幅地图上,量得甲、乙两地的图上距离是13厘米,那么甲、乙两地的实际距离是多少米?
12.一辆汽车行驶的路程和耗油畑如下表:
行驶路程/千米
12
36
48
60
耗油量/升
2
6
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