教师资格考试高级中学历史学科知识与教学能力试卷及答案指导(2025年).docxVIP

2025年教师资格考试高级中学历史学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）

1、秦朝统一六国后，实行了哪些措施来巩固中央集权？

A.实行分封制B.推行郡县制C.建立科举制度D.实行三省六部制

2、《史记》是由哪位历史学家编撰的？

A.司马迁B.班固C.范晔D.陈寿

3、题干：以下哪位历史学家被誉为“历史学之父”？

A.司马迁

B.约翰·希罗多德

C.埃德蒙·伯克

D.乔治·韦伯

4、题干：以下哪一事件标志着新民主主义革命的胜利？

A.五四运动

B.北伐战争

C.抗日战争胜利

D.新中国成立

5、下列哪一项是明朝加强中央集权的措施？

A.设立内阁

B.废除丞相制度

C.实行八股取士

D.推行郡县制

6、1840年鸦片战争后签订的第一个不平等条约是？

A.《南京条约》

B.《北京条约》

C.《天津条约》

D.《马关条约》

7、以下哪位历史学家被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”？

A.司马迁

B.班固

C.范晔

D.陈寿

8、以下哪个历史事件标志着中国封建社会进入繁荣时期？

A.隋朝统一

B.唐朝建立

C.安史之乱

D.宋朝建立

9、在以下哪个历史时期，中国形成了以儒家思想为核心的文化体系？

A、春秋战国时期

B、秦汉时期

C、三国两晋南北朝时期

D、隋唐时期10、以下哪位历史人物被称为“兵圣”？

A、孙武

B、曹操

C、诸葛亮

D、岳飞

11、《史记》中记载，汉武帝时期，有一位名叫张骞的使者出使西域，其目的是为了：

A.开拓丝绸之路，促进东西方文化交流

B.联合西域各国共同抵抗匈奴

C.搜集西域奇珍异宝，丰富汉朝国库

D.探索西域地理环境，进行地理测绘

12、以下关于中国古代史上的科举制度的说法，正确的是：

A.科举制度始于唐朝，完善于宋朝

B.科举制度的主要目的是选拔官员，但也存在选拔人才的作用

C.科举制度在明清时期被废除，取而代之的是八股取士

D.科举制度使得士人普遍重视文学，忽视了自然科学的研究

13、以下哪个选项不属于《中华人民共和国教师法》规定的教师基本权利？

A、教育教学权

B、科学研究权

C、民主管理权

D、参加教师资格考试权

14、在历史教学过程中，教师引导学生通过阅读、讨论、思考等方式学习历史知识，这种教学方法被称为：

A、讲授法

B、讨论法

C、演示法

D、发现法

15、以下哪位历史人物被毛泽东称为“人民教育家”？

A.陶行知

B.蔡元培

C.陈独秀

D.鲁迅

16、在抗日战争时期，以下哪次战役是国共两党共同指挥的？

A.淞沪会战

B.台儿庄战役

C.百团大战

D.淮海战役

17、在以下关于春秋战国时期诸侯争霸的历史事件中，哪一个事件标志着战国时代的开始？

A.齐桓公称霸

B.晋文公称霸

C.秦穆公称霸

D.魏文侯称霸

18、以下关于《史记》的描述，哪一项是错误的？

A.《史记》是我国古代第一部纪传体通史

B.《史记》的作者为司马迁

C.《史记》共分为纪、传、表、书四部分

D.《史记》中记载了从黄帝到汉武帝的历史

19、以下哪项不是历史学科教学的基本原则？

A.科学性与思想性相结合原则

B.传授知识与培养能力相结合原则

C.培养创新精神与实践能力相结合原则

D.传授知识与道德教育相结合原则20、在历史教学中，教师如何处理历史事实与历史观点的关系？

A.只讲历史事实，不涉及任何观点

B.只讲历史观点，不涉及任何事实

C.事实与观点并重，但以历史事实为主

D.事实与观点并重，但以历史观点为主

21、以下哪个选项不属于历史学科核心素养？

A.历史意识

B.历史解释能力

C.历史实践能力

D.历史情感

22、在高中历史教学中，教师应如何处理史料与史论的关系？

A.忽视史料，只注重史论

B.忽视史论，只注重史料

C.均等重视史料与史论

D.根据实际情况灵活处理

23、题干：在高中历史教学中，教师组织学生进行历史情境模拟活动，以下哪种情境模拟方式最适合于学习《三国演义》这一文学作品？

A.历史人物扮演

B.历史事件重现

C.历史观点辩论

D.历史时间轴绘制

24、题干：在教授《五四运动》这一课时，教师为了让学生更好地理解五四运动的背景和意义，采取了以下哪种教学方法？

A.讲授法

B.讨论法

C.角色扮演法

D.案例分析法

25、以下哪位历史学家被尊称为“历史之父”？

A.希罗多德

B.索福克勒斯

C.柏拉图

D.亚里士多德

二、简答题（本大题有3小题，每小题10分，共30分）

第一题

简述历史学科教学中的“史料实证”素养的培养策略。

第二题

请简述历史教学中，如何运用史