黑龙江省绥化市青冈县县第一中学2024年高三数学试题大练习(一)版.doc

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黑龙江省绥化市青冈县县第一中学2023年高三数学试题大练习(一)版

考生请注意:

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。

2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.设全集U=R,集合,则()

A. B. C. D.

2.为研究某咖啡店每日的热咖啡销售量和气温之间是否具有线性相关关系,统计该店2017年每周六的销售量及当天气温得到如图所示的散点图(轴表示气温,轴表示销售量),由散点图可知与的相关关系为()

A.正相关,相关系数的值为

B.负相关,相关系数的值为

C.负相关,相关系数的值为

D.正相关,相关负数的值为

3.已知i为虚数单位,则()

A. B. C. D.

4.在边长为2的菱形中,,将菱形沿对角线对折,使二面角的余弦值为,则所得三棱锥的外接球的表面积为()

A. B. C. D.

5.设i是虚数单位,若复数()是纯虚数,则m的值为()

A. B. C.1 D.3

6.正项等比数列中的、是函数的极值点,则()

A. B.1 C. D.2

7.已知分别为双曲线的左、右焦点,点是其一条渐近线上一点,且以为直径的圆经过点,若的面积为,则双曲线的离心率为()

A. B. C. D.

8.已知函数,要得到函数的图象,只需将的图象()

A.向左平移个单位长度 B.向右平移个单位长度

C.向左平移个单位长度 D.向右平移个单位长度

9.已知函数,为图象的对称中心,若图象上相邻两个极值点,满足,则下列区间中存在极值点的是()

A. B. C. D.

10.如图是二次函数的部分图象,则函数的零点所在的区间是()

A. B. C. D.

11.中国古代中的“礼、乐、射、御、书、数”合称“六艺”.“礼”,主要指德育;“乐”,主要指美育;“射”和“御”,就是体育和劳动;“书”,指各种历史文化知识;“数”,指数学.某校国学社团开展“六艺”课程讲座活动,每艺安排一节,连排六节,一天课程讲座排课有如下要求:“数”必须排在第三节,且“射”和“御”两门课程相邻排课,则“六艺”课程讲座不同的排课顺序共有()

A.12种 B.24种 C.36种 D.48种

12.一个几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为()

A. B.

C. D.

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.已知点是抛物线的焦点,,是该抛物线上的两点,若,则线段中点的纵坐标为__________.

14.已知多项式(x+1)3(x+2)2=x5+a1x4+a2x3+a3x2+a4x+a5,则a4=________,a5=________.

15.若函数与函数,在公共点处有共同的切线,则实数的值为______.

16.(5分)已知为实数,向量,,且,则____________.

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)已知曲线的极坐标方程为,直线的参数方程为(为参数).

(1)求曲线的直角坐标方程与直线的普通方程;

(2)已知点,直线与曲线交于、两点,求.

18.(12分)已知函数.

(1)若关于的不等式的整数解有且仅有一个值,当时,求不等式的解集;

(2)已知,若,使得成立,求实数的取值范围.

19.(12分)如图,四棱锥中,底面,,点在线段上,且.

(1)求证:平面;

(2)若,,,,求二面角的正弦值.

20.(12分)已知满足,且,求的值及的面积.(从①,②,③这三个条件中选一个,补充到上面问题中,并完成解答.)

21.(12分)在平面直角坐标系中,曲线C的参数方程为(为参数).以原点为极点,x轴的非负半轴为极轴,建立极坐标系.

(1)求曲线C的极坐标方程;

(2)直线(t为参数)与曲线C交于A,B两点,求最大时,直线l的直角坐标方程.

22.(10分)如图,在四棱锥中,平面,,为的中点.

(1)求证:平面;

(2)求二面角的余弦值.

参考答案

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.A

【解析】

求出集合M和集合N,,利用集合交集补集的定义进行计算即可.

【详解】

则,

故选:A.

【点睛】

本题考查集合的交集和补集的运算,考查指数不等式和二次不等式的解法,属于基础题.

2.C

【解析】

根据正负相关的概念判断.

【详解】

由散点图知随着的增大而减

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