四年级语文下册第1课《古诗词三首 清平乐村居》(教学课件)-( 统编版).pptx

四年级语文下册第1课《古诗词三首 清平乐村居》(教学课件)-( 统编版).pptx

  1. 1、本文档共22页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

1.古诗词三首

——《清平乐·村居》

四年级语文下册统编版

学习任务一

复习古诗,回顾学习方法

四时田园杂兴宿新市徐公店清平乐●村居

[宋]范成大宋·杨万里[宋】辛弃疾

梅子金黄杏子肥,篱落疏疏一径深,茅檐低小,溪上青青草。醉了吴

麦花雪白菜花稀。日树头新绿未成阴。音相媚好,白发谁家翁媪?

长篱落无人过,惟有儿童急走追黄蝶,大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。

蜻蜓蛱蝶飞。飞入菜花无处寻。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。

学习古诗方法

读古诗朗读古诗,读出节奏

圈景物圈出景物,了解景物特征

想画面想象画面,体会乡村生活的情境

悟诗情抓关键词,联系语境,体会诗人情感

学习任务二:

朗读古诗,感受事物特点

读古诗

清平乐●村居

[宋】辛弃疾

茅檐/低小,溪上/青青草。醉里/

吴音/相媚好,白发/谁家翁媪?

大儿/锄豆溪东,中儿/正织鸡笼。

最喜/小儿无赖,溪头/卧剥莲蓬。

认读词语

yánwēngǎowūlàipéng

茅檐翁媪亡赖莲蓬

多音字

bō(剥皮)

báo(剥壳)

“清平乐”是词牌名,

“村居”是词题,指农村生活

哪里体现农

清平乐●村居村生活?

宋】辛弃疾

[【注释】

茅檐:茅屋的屋檐。吴音:吴地的方

茅檐低小,溪上青青草。醉了吴音言。作者当时住在带湖(今属江西),

此地古代属吴地。相媚好:指相互逗趣、

相媚好,白发谁家翁媪?取乐。翁媪(ǎo):老翁、老妇。锄豆:

锄掉豆田里的草。织:编织。亡(wú)

大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最赖:这里指小孩顽皮、淘气。亡,通

“无”,无赖,指顽皮,淘气。卧:仰

喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。卧,侧卧,俯卧……。

古诗大意

低矮的茅屋旁,一条小溪缓缓流淌,溪边青

草茂密。映衬得小溪更加清澈。那是谁家的老两

口啊,在屋前用吴地方言聊着天,喝酒逗乐,真

是其乐融融。

大儿勤劳,在溪东的豆田间锄草;二儿手巧,

正在编织鸡笼;小儿最淘气可爱,在溪边剥莲蓬,

自由自在。

学习任务三:

抓住事物特点,想象乡村画面

作者介绍

想象画面

清平乐●村居

老两口小酒微

[宋】辛弃疾醉,或是陶醉

您可能关注的文档

文档评论(0)

明明如月 + 关注
实名认证
内容提供者

环境监测、环境影响评价、环保设计

1亿VIP精品文档

相关文档