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第14课小小船儿水上漂第一课时
课题小小船儿水上漂（一）
知识综合使用动作补间动画创建情境动画；
教学
能力会一些解决动画间断问题的办法；锻炼学生的整体规划能力；
目标
情感培养学生热爱大自然的情感。
难点
教材
锻炼学生的绘画能力
处理
重点
教学教师活动学生活动
结构
一、播放音乐，激发兴趣。
设计
与教1.播放熟悉的歌曲《让我们荡起双桨》，优美的歌声赫然学生欣赏，激发兴
学过回荡在教室里，同时也明确了此次活动的任务。趣
程编2.同学们，你们听过《让我们荡起双桨》这首歌吗？知道
排是谁唱的吗？
1
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二、分析想象，谈话导入。
1.教师：让我们荡起双桨，小船儿推开波浪。水文字信息转换成图像信
面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。小息，突出体现了信息的转
船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来凉爽的风……换。体会用文字和图像表
达信息的特点。
2.请同学们想像这个美丽的画面。
学生分析，想象。
3.从这段歌词中你想到了哪些？请你说一说。
学生汇报
4.让学生一起制作《小小船儿水上漂》动画。
三、任务驱动，制作动画背景。
学生明确任务
1．任务亮相：请将“图层1”命名为“背景”，绘
制白塔、绿树和红墙等图形，作为动画的背景。
2.提示：同学们可按书上的画“背景”，但是“背
景”图层中的景色可以由学生自主发挥，不一定
学生自主学习，积极参与
只画白塔、绿树和红墙，可以画上花花草草、小
活动
动物、大山等，或者是导入一张图片做为背景。
制作动画背景，锻炼学生
3.教师巡回观察指导。
的绘画能力
4.展示制作效果好的动画背景。
鼓励、支持学生自由发挥
另一种意境。
学生动手操作。
学生欣赏并评价。
2
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四、广播示范，制作流动的河水。
A．教师演示，指出要点：让学生熟练使用调色器，
练习动作补间动画
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