人教版小学语文一年级上册9 ai ei ui 第三课时.pdfVIP

第三课时

教学环节教师指导学生活动效果检测

一、复习

1.教师抽读字母卡片，激励1.学生朗读字母卡片：ai、

导入(用学生正确发音。ei、ui。

2.教师指导读ai、ei、ui2.学生按要求，边做手势，6.拼一拼，读一读。

时：4分的四声。边朗读ai、ei、ui的四声。kāi、ɡěi、huí、zāi、péi、shuǐ。

3.课件出示音节，指导学生3.学生练习拼读：kāi、ɡěi、

钟)练习拼读音节。huí、zāi、péi、shuǐ。

1.学生用手势跟随教师的讲

二、学会

1.教师讲解标调方法。解，书空，读出字母或音节7.读儿歌。

标调(用的发音。儿歌(1)：有a找a，无a找o、e，

2.教师推荐标调的儿歌。2.学生读儿歌，记方法：i、u并列标在后。

时：5分有a找a，无a找o、e，i、儿歌(2)：有a在，把帽戴；a不

3.教师出示练习，巩固标调u并列标在后。在，o、e戴；要是i、u在一起，

钟)方法。3.学生结合标调歌，先观察，谁在后面给谁戴。

再给ai、ei、ui标出四声调。

1.课件出示郊外图，引导学

1.学生观赏图片，认真观察，

生观察图片，看图上画了

看看图上画了谁在干什么？

谁，在干什么？

(1)自己练说。

(2)同桌互说。

(3)指名说一说。

三、看图(4)同桌再互说。

2.导问：老奶奶和小妹妹的

学词、学2.学生自己借助拼音拼读句

字、学句位置是怎样的呢？(课件出子。

8.口头标音节。

(1)同桌帮助，读一读。

(用时：17妹()奶()

示句子：奶奶在左，妹妹在(2)集体交流。

3.学生借助拼音读词语，认

分钟)

右。)识生字“妹、奶”。卡片抽读

练习。

3.引导学生读句子。

4.学生口头标音节后反复读

几遍，再用多种方法认记

4.巩固音节：

“妹、奶”这两个字，并学

出示“妹、奶”，口头标音

习用这个字组词。

节。

1.教师引导学生拼读儿歌。1.学生在儿歌中找出红颜色