22教育督导典型案例-督导并用助推课后服务落地生花.pptxVIP

22教育督导典型案例-督导并用助推课后服务落地生花本案例探讨了如何利用教育督导和多种举措协同推进课后服务高质量发展，并以实际案例为基础，展现课后服务开展的有效模式和成果。案例中，学校积极探索课后服务模式，提供丰富多彩的课程，满足学生多样化需求，有效解决了家长“接送难”的难题，提升学生综合素质。hdbyhd

课后服务是新时代教育改革的关键举措减轻学生负担课后服务帮助学生完成作业,减少课外辅导压力，让孩子拥有更多玩耍时间。促进全面发展课后服务拓展学习领域，激发学习兴趣，培养学生综合能力。

课后服务如何促进全面发展和双减落地1提升学习效率课后服务可以帮助学生巩固课堂知识,解决学习问题,提高学习效率。2减轻课业负担课后服务可以减轻家长辅导负担,让学生在学校完成作业,减轻课业压力。3促进全面发展课后服务可以提供丰富多彩的活动,培养学生兴趣爱好,促进全面发展。

强化课后服务督导，助推教育质量提升教师专业发展加强教师队伍建设，提升教师的专业素质和教学能力，促进教师专业发展。学生全面发展促进学生全面发展，培养学生良好的学习习惯和兴趣爱好，促进学生身心健康成长。科学评估管理建立科学的评估体系，加强对课后服务工作的动态管理，及时发现问题，改进工作。

案例1:师生互动融洽,课后服务有温度本案例展现了师生之间积极互动，融洽关系，体现了课后服务的温度和关怀。学校通过组织丰富多彩的课后活动，如兴趣小组、手工制作、体育运动等，为学生提供更多学习和发展的机会，激发学生的兴趣和潜能，促进学生全面发展。同时，学校还注重营造良好的学习氛围，师生之间互相尊重，互相理解，共同进步，让学生在课后服务中感受到温暖和关爱，增强学习兴趣，提高学习效率。

案例2:针对性施策，因材施教见成效针对不同学生的需求和特点，学校制定了多元化的课后服务方案。例如，开设了针对学困生的“补短板”课程，帮助他们掌握基础知识；开设了针对学优生的“拔尖”课程，培养他们的创新能力和探究精神；同时，还开设了兴趣爱好类的课程，满足学生个性发展需求。

案例3:创新服务形式,学生积极参与学校积极探索课后服务的新形式，例如开设兴趣班、社团、志愿者活动等。学生可以根据自己的兴趣爱好选择参与，丰富课余生活，培养兴趣特长，提升综合素养。学校还鼓励学生自主参与课后服务的设计和实施，例如策划活动、制作教具等，让学生成为课后服务的主人翁，提升他们的责任感和参与度。

案例4:优化资源配置,提升服务水平通过整合校内资源，优化配置，为学生提供多样化的课后服务，提升服务水平。例如，将闲置的教室改造成学生活动室，提供丰富多样的学习和娱乐资源。学校还积极引进社会资源，与社区、企业合作，开设特色课程，满足学生多元化需求。

案例5:家校社协同,营造良好生态家长参与课堂家长定期参与课堂活动，了解孩子学习情况，促进家校沟通。社区志愿者辅导社区志愿者提供课后辅导，丰富课后服务内容，提升学生学习兴趣。家校共育家校携手，共同关注学生成长，形成教育合力，促进学生全面发展。

案例6:专业团队主导，规范化运作专业团队组建专业化的课后服务队伍，确保服务质量和水平。规范化运作建立健全管理制度，明确服务内容、时间、人员、经费等，确保课后服务有序开展。

案例7:重视过程管理,动态优化提升过程管理是课后服务质量提升的关键环节。学校建立了完善的课后服务管理制度，制定了详细的方案，并严格按照方案实施。学校还定期开展过程督导，及时发现问题并进行改进，确保课后服务的有效性和持续性。动态优化是提高课后服务质量的有效手段。学校通过收集学生、家长和教师的意见反馈，不断调整服务内容和形式，满足学生多样化的需求，提高课后服务的针对性和实效性。

案例8:落实常态监管,确保长效实施常态监管是确保课后服务持续有效实施的关键，通过定期检查、跟踪评估等方式，及时发现问题，并采取措施加以改进，确保政策落地生根，取得实效。建立健全监管机制，制定完善的评估指标体系，定期进行数据分析，及时发现问题，并采取措施加以改进。例如，开展课后服务质量评估，了解学生和家长的满意度，及时发现问题，并采取措施加以改进。

案例9:借鉴典型经验,推广可复制模式数字科技赋能利用数字平台和技术，提升课后服务的效率和效果。协同合作模式建立校内校外联动机制，整合资源，形成合力。家校社协同加强家校沟通，构建良好的教育生态系统。

案例10:强化督导手段，注重反馈改进督导工作要注重过程管理和动态优化，及时发现问题并进行改进。通过有效反馈，指导学校提升课后服务质量，促进学生全面发展。

案例11:整合资源要素,构建协同机制整合学校、家庭、社会资源,构建协同机制。学校提供优质课后服务，家长积极参与，社区资源提供支持。构建三位一体的协同育人体系，共同促进学生全面发展。

案例12:发挥督导引领,坚持问题导向发现