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人教版八年级信息技术下册《认识几何画板》教案
以下是整理的人教版八年级信息技术下册《认识几何画板》教案
内容,欢迎大家浏览参考。更多相关信息请关注教案栏目。
人教版八年级信息技术下册《认识几何画板》教案一
教学目标
知识与技能:
1、熟悉几何画板的启动与关闭。
2、熟悉几何画板界面的组成以及工具的使用。
3、初步了解几何画板的功能和特点、能够画出简单的几何图形。
过程与方法目标:
1、通过对点、直线、圆规工具的使用,熟悉几何画板的基本作图
的方法。
2、通过简单的构造工具的使用,画出平行四边形及三角形的
“心”。
情感态度与价值观:
1、通过简单的几何图形的制作,培养学生想象力、创造力。
2、培养学生积极探索、敢于实践、大胆创新的精神。
教学重点
1、几何画板界面的组成、各种工具的使用方法。
2、启动、保存几何画板文件、会画出简单的几何图形。
教学难点
构造三角形的“心”。
教学方法
任务驱动、合作学习、探究学习。
教学教具
1、多媒体教学软件。
2、多媒体演示课件。
教学资源
1、参考资源:
2、硬件环境:
多媒体电子教室
3、软件环境:
联想传奇多媒体演示软件
WindowsxpIE8.0
winrar
几何画板4.06
教材分析
几何画板就是一个用于辅助几何、代数、物理等学科学习的软件。
利用它可以方便地把点、线、园等基本图形组合起来,构成复杂的几
何图形、函数曲线等,用来帮助探究、发现学科规律,认识、理解抽
象的原理,学习、掌握相关的知识和方法。
学情分析
本节课是几何画板的第一节课,在整个单元教学过程中所起的作
用是打基础。俗话说:“良好的开端是成功的一半。”在本节课中,
考虑到学生对新软件的接受情况,积极地创造条件,力求通过几个实
例的演示,让学生亲身感受此软件所带来的帮助探究、发现几何规律,
激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。通过制作与交流不仅
能提高学生的操作技能,还能培养学生的想象力和创造力。
教学过程
一、创设情境,导入新课
教师活动:
扼要介绍几何画板学习背景,引出主题,展示课题
用几何画板打开已准备的素材点线面体.gsp文件,通过课例让学
生感受几何中的点、线、面、体。
设计意图:通过亲身感受激发学习兴趣。
二、展现目标,引入任务
教师活动:
教师讲解工具,画出三角形后,布置任务一:利用工具来作图。
学生活动:认识工具,完成“各显神通”中的第1、2题。
设计意图:通过简单练习激发学生动手实践兴趣。明确学习目标。
三、自主学习,任务探究
教师活动:
1.布置学习任务二:画平行四边形。
2.指导学生以小组为单位,进行探究式合作学习,鼓励完成快的
同学当小组长,辅导操作慢的学生。
3.布置学习任务三
画三角形的“心”:重心、垂心、内心、外心。
学生活动:
1.结合教材完成任务二。在练习过程中,团结互助。
2.结合教材完成任务三。在学习过程中,收集出各组制作时出现
的问题,合作探究,找到解决问题的方法,让学生在活动中,分享学
习的快乐。
设计意图:通过大量实践练习,强化新知。
四、学习评价,归纳总结
教师活动:
1.利用教学电子平台展示学生的作品,师生进行多方位评价,通
过归纳总结,让学生进一步强化本节课所学的内容。
2.启发引导学生完成教材“博弈舞台”中的任务。
3.提示学生将本节课的学习成果及学习感受记录到QQ空间或者博
客中。
学生活动:
1.互相欣赏作品,自评、他评。
2.完成“博弈舞台”中任务。
3.记录学习成果及学习感受到QQ空间或博客中。
本节课的平行四边形及三角开的“心”,是构造作图的初步应用,
引导学生可以课下探索更多的奥妙,以供下次课教学使用。
设计意图:通过总结评价,交流感受,反思巩固。
人教版八年级信息
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