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人教版八年级信息技术下册《认识几何画板》教案

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人教版八年级信息技术下册《认识几何画板》教案一

教学目标

知识与技能：

1、熟悉几何画板的启动与关闭。

2、熟悉几何画板界面的组成以及工具的使用。

3、初步了解几何画板的功能和特点、能够画出简单的几何图形。

过程与方法目标：

1、通过对点、直线、圆规工具的使用，熟悉几何画板的基本作图

的方法。

2、通过简单的构造工具的使用，画出平行四边形及三角形的

“心”。

情感态度与价值观：

1、通过简单的几何图形的制作，培养学生想象力、创造力。

2、培养学生积极探索、敢于实践、大胆创新的精神。

教学重点

1、几何画板界面的组成、各种工具的使用方法。

2、启动、保存几何画板文件、会画出简单的几何图形。

教学难点

构造三角形的“心”。

教学方法

任务驱动、合作学习、探究学习。

教学教具

1、多媒体教学软件。

2、多媒体演示课件。

教学资源

1、参考资源：

2、硬件环境：

多媒体电子教室

3、软件环境：

联想传奇多媒体演示软件

WindowsxpIE8.0

winrar

几何画板4.06

教材分析

几何画板就是一个用于辅助几何、代数、物理等学科学习的软件。

利用它可以方便地把点、线、园等基本图形组合起来，构成复杂的几

何图形、函数曲线等，用来帮助探究、发现学科规律，认识、理解抽

象的原理，学习、掌握相关的知识和方法。

学情分析

本节课是几何画板的第一节课，在整个单元教学过程中所起的作

用是打基础。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”在本节课中，

考虑到学生对新软件的接受情况，积极地创造条件，力求通过几个实

例的演示，让学生亲身感受此软件所带来的帮助探究、发现几何规律，

激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。通过制作与交流不仅

能提高学生的操作技能，还能培养学生的想象力和创造力。

教学过程

一、创设情境，导入新课

教师活动：

扼要介绍几何画板学习背景，引出主题，展示课题

用几何画板打开已准备的素材点线面体.gsp文件，通过课例让学

生感受几何中的点、线、面、体。

设计意图：通过亲身感受激发学习兴趣。

二、展现目标，引入任务

教师活动：

教师讲解工具，画出三角形后，布置任务一：利用工具来作图。

学生活动：认识工具，完成“各显神通”中的第1、2题。

设计意图：通过简单练习激发学生动手实践兴趣。明确学习目标。

三、自主学习，任务探究

教师活动：

1.布置学习任务二：画平行四边形。

2.指导学生以小组为单位，进行探究式合作学习，鼓励完成快的

同学当小组长，辅导操作慢的学生。

3.布置学习任务三

画三角形的“心”：重心、垂心、内心、外心。

学生活动：

1.结合教材完成任务二。在练习过程中，团结互助。

2.结合教材完成任务三。在学习过程中，收集出各组制作时出现

的问题，合作探究，找到解决问题的方法，让学生在活动中，分享学

习的快乐。

设计意图：通过大量实践练习，强化新知。

四、学习评价，归纳总结

教师活动：

1.利用教学电子平台展示学生的作品，师生进行多方位评价，通

过归纳总结，让学生进一步强化本节课所学的内容。

2.启发引导学生完成教材“博弈舞台”中的任务。

3.提示学生将本节课的学习成果及学习感受记录到QQ空间或者博

客中。

学生活动：

1.互相欣赏作品，自评、他评。

2.完成“博弈舞台”中任务。

3.记录学习成果及学习感受到QQ空间或博客中。

本节课的平行四边形及三角开的“心”，是构造作图的初步应用，

引导学生可以课下探索更多的奥妙，以供下次课教学使用。

设计意图：通过总结评价，交流感受，反思巩固。

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