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六年级语文下册复习计划

北师大版六年级语文下册复习计划（通用5篇）

在复习中要加强复习的方法，通过复习,使学生对知识有一个明确

的、系统的了解,要全面把握知识，内化完整的知识体系，总复习必须

要全面系统，要作出全面反馈。那么问题来了，复习计划应该怎么写？

下面是小编收集整理的北师大版六年级语文下册复习计划（通用5

篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

六年级语文下册复习计划1

一、复习目标：

复习的目的在于查漏补缺，所以本次复习的重点应该是针对本班

学生存在的问题进行复习。特别是写作和阅读理解方面学生较薄弱，

所以要加强这两方面的复习。字词方面，学生也有遗忘的现象，需加

强巩固。

二、复习要求：

1、能准确认读本册教材中所学的生字并能正确书写，能把字写规

范。能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。

2、掌握本册所学的词语，认读并听写这些词语。积累一定数量的

成语，能按不同的要求补充并归类。联系语言环境和生活实际，理解

常用词语的意思，

3、能用正确的修改符号修改病句。会背诵默写日积月累中的名言

警句及古诗。能按要求完成或改写各种句式：比喻句、拟人句、陈述

句、被字句、把字句、缩句、扩句。能正确背诵本册要求背诵的课文

段落，并能按课文内容填空。

4、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文的

大意。能自主阅读短文，并完成相关的题目。

5、能按要求完成各类习作，叙事清楚、内容具体、语句通顺、书

写规范、正确使用标点符号。

三、复习重点与难点：

1、正确书写、听写生字词。背诵课文及日积月累中的名言警句。

2、背诵课文及日积月累中的名言警句。正确使用标点、读懂标点，

感受标点的表达作用。正确把握词语的意思，包括关联词语。

3、读记叙文能抓住富有感情色彩的词句、含义深刻的词句、过渡

句，把握文章主要内容，正确领会文章的中心思想。

4、记事要努力做到围绕中心将经过写具体。写人要围绕中心选择

材料，用具体的事例反映人物的思想品质。写景要抓住景物的特点，

按照一定的顺序进行叙述，注意过渡要自然。

四、复习策略：

1、教师要再次研究教材，把握教材的重难点，制定详细的复习计

划，精心准备复习教案，复习作业要精而准。

2、对于学困生，教师要多找学生谈心，引导学生的心理，树立信

心。

3、对于句式的训练，教师要多让学生见题，达到熟能生巧。

4、对于阅读和作文，教师可以课内讲，课外练的方式。

5、加大测评的力度，多考多评。

6、对于优等生，教师要给予拔高要求，培养优生，提高平均分。

五、复习的特色工作：

1、教师要根据学生的掌握的情况随时调整自己的复习内容，要分

析好学生的学情。

2、教师要多与其他教师联系，取长补短，共同进步。

3、在课堂上要落实好复习要求和内容，要在课堂上要成绩。

4、复习时学生的心理疏导和调控同样重要。

5、在复习时，可以开展有趣的语文小游戏，调节气氛

六年级语文下册复习计划2

一、动员全体孩子，使其端正学习态度

在复习之前，要对孩子们做好思想工作。

这个学期为了不加重学习的课业的负担，我一个学期几乎没有布

置书写的课外作业。我的课外作业只是课外阅读，在自习和课外活动

的时候，也抽出不少了时间让孩子们进行课外阅读。因此，孩子们已

经养成了不好好书写的坏习惯。因此我准备在复习的时候增加孩子们

的书写量，如果孩子们不增强认识的话，可能会引起他们的反感，不

能达到目的。在复习之前一定要和孩子们好好商量我们的复习任务，

我们的复习方式和复习目的。争取让孩子们积极参与到复习中来。

孩子们增强了认识，端正了态度，才有事半功倍的教学效果。

二、夯实基础知识，养成良好书写习惯

由于平时没有和孩子们结帐，部分孩子的生字新词的掌握情况不

容乐观。趁此复习的机会，要做到人人过关。首先，让孩子们记忆，

然后检查过关。检查的最好方式就是“听写”，不但检查他们是否写

对了，还要检查每个孩子的字是否写工整，写标准了。

除了字词之外，教材中要背诵的句子，段落，篇章，也要重新背

诵。背诵名言警句，经典篇章，不仅仅是为了应付考试，也是为了通

过复习，积累经典的语言文字，并能