湖北省荆州中学2024-2025学年高一上学期9月月考历史 Word版无答案.docx

荆州中学2024～2025学年高一上学期九月月考

历史试题

一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.半坡遗址的墓葬中，发现有两个年龄相仿的男子和四个年龄相仿的女子分别合葬在一起的墓穴。在一个年龄只有三四岁的女孩墓中，还发现了丰富而精美的随葬品。半坡遗址（）

A.是旧石器时代遗址 B.以水稻为主要栽培作物

C.阶级分化已经产生 D.具有母系氏族社会特点

2.《礼记·礼运》记载，禹选择颇有威望的偃姓部落首领皋陶为继承人……可皋陶……已至耄耋之年，等不到实行禅让便先禹而死。禹又举荐没有多少影响的益为继承人。禹死后……各个部落并不拥护他，而拥戴启。这表明

A.禹仍严格坚持禅让制度 B.启通过禅让取得政权

C.禹为启掌权铺平了道路 D.禹反对启继承其王位

3.周代分封制下，各封国贵族按“周礼”行事，学说统一的“雅言”，促进了各地文化的整合。周代的“雅言”最早应起源于现在的

A.河南 B.河北 C.陕西 D.山东

4.在中国古代“家国一体”的社会中，忠孝观念源远流长，其源头是

A.宗法制 B.郡县制 C.君主专制 D.中央集权制

5.《墨子》中有关于“圆”“直线”“正方形”“倍”的定义，对杠杆原理、声音传播、小孔成像等也有论述，还有机械制造方面的记载。这反映出，《墨子》

A.汇集了诸子百家的思想精华

B.形成了完整的科学体系

C.包含了劳动人民智慧结晶

D.体现了贵族阶层的旨趣

6.春秋之前，诸侯国之间的边界较为模糊，存在着大量荒地，作为各诸侯国的缓冲区；春秋战国时期，诸侯国之间的界限逐步清晰。这一变化的主要原因是

A.社会生产的发展 B.井田制度的推广

C.分封制度的强化 D.土地兼并的加剧

7.有先秦思想家认为，“君上之于民也，有难则用其死，安平则尽其力”。据此可知这位思想家强调

A.君主无而治 B.强化血缘等级

C.推行礼乐仁政 D.实行严刑峻法

8.战国文献中出现了“九州”的地理概念，豫州、并州、冀州等皆属中原，而如北方之幽州、南方之荆州、东南之扬州都已覆盖了传统上的四夷居地。“九州”概念的出现（）

A.表明兼并战争趋于缓和 B.表明原有封国不复存在

C.适应了尊王攘夷的需要 D.是华夏文明扩展的结果

9.2002年，湖南龙山县里耶镇出土了38000多枚秦简其中多为迁陵县署日常行政管理文书，包括户籍变化、田租赋税、劳役徭役、仓储钱粮、兵甲物资、道路里程、邮驿津渡管理、刑徒管理以及教育、医药等政令文书。这些秦简可用于证明秦朝

A.县级行政管理模式较为完备 B.确立了至高无上的皇帝制度

C.地方权力过大妨碍中央集权 D.对农村基层自治进行了尝试

10.2000万人口的秦朝，可以调动40万劳动力去修长城，70万人去修秦始皇陵，70万人去修阿房宫，50万人去戍五岭……这是西周天子难以办到的事。其直接原因在于秦朝与西周相比

A.生产工具的进步 B.专制主义中央集权制度的确立

C.社会观念的变化 D.小农经济的主导地位确立

11.秦汉时期设立了朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣，议定的结果，通常由宰相领衔上奏，最后必须经皇帝裁决，方能施行。这一制度（）

A.表明军国大事由朝臣决定 B.表明皇权与相权分权制衡

C.有效地监督和限制了皇权 D.利于皇帝决策时集思广益

12.在秦朝的法律中，故秦人和新秦人的地位并不对等，所谓的故秦人是关中百姓，新秦人是原六国百姓。秦国的二十等爵在秦灭六国后被推行到天下，东方各国百姓原有的爵位并未得到秦朝的承认。材料意在强调（）

A.秦朝法律存在重大缺陷 B.秦朝的统治蕴含危机

C.统治阶级内部矛盾尖锐 D.二十等爵制更加优越

13.东汉王充在《论衡》中说：“萧何入秦，收拾文书（国家档案文献），汉所以能制九州者，文书之力也。”其意在说明，西汉成功地实现对全国的统治，是因为汉初

A.实行了崇尚儒家的政策 B.继承了秦朝的基本制度

C.未能充分发挥文书功能 D.官吏熟知秦朝典章制度

14.汉武帝时，朝廷制作出许多一尺见方白鹿皮，称为“皮币”，定价为40万钱一张。诸侯王参加献礼时，必须购皮币用来置放礼物，而当时一个“千户侯”一年的租税收入约为20万钱。朝廷这种做法

A.加强了货币管理 B.确立了思想上的统一

C.削弱了诸侯实力 D.实现了对地方的控制

15.公元39年,光武帝刘秀下令度田,命令州郡官吏核检豪强地主控制耕地和隐匿的人口。此举遭到刺史太守和豪强地主的抵制和对抗,刘秀下令停止度田。刘秀对豪强地主的让步

A.有利于扩大统治的基础 B.导致了统治集团的分裂

C.为政治