安全教案2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册.pdfVIP

第五单元第15课三、网络安全教案2023—2024

学年人教版初中信息技术七年级上册

科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材第五单元第15课三、网络安全教案2023—2024学年人教版初中信息技

及章节名术七年级上册

称）

本节课的主要教学内容来自人教版初中信息技术七年级上册第五单元的第

15课，主题是“网络安全”。这一章节的内容主要包括：网络安全的定义，

常见网络安全问题，如何保护个人信息安全，如何防范网络诈骗，以及如

教学内容分何安全使用互联网等。

教学内容与学生已有知识的联系：

在教授本节课之前，学生已经学习了计算机基础知识，对互联网有了初步

析的认识。他们已经了解到互联网给人们的生活带来了便利，但同时也存在

着一些安全隐患。本节课的内容是在学生已有知识的基础上，进一步深入

讲解网络安全问题，帮助他们树立正确的网络安全观念，提高自我保护意

识。

核

心

本节课旨在培养学生的信息意识、数字化学习与创新能力和信息社会责任。首先，

素通过学习网络安全的知识，帮助学生树立正确的网络安全观念，提高自我保护意

识，培养他们的信息意识。其次，通过实际案例分析，培养学生的数字化学习与创

新能力，使他们能够在日常生活中更好地利用互联网，提高学习效率。最后，通过

养学习如何防范网络诈骗，培养学生的信息社会责任感，使他们能够积极参与网络安

全建设，为构建安全、健康的网络环境做出贡献。

目

标

1.学生层次分析：

本节课面向的是七年级的学生，他们在知识、能力和素质方面存在一定的

学情分析差异。从知识层面来看，大部分学生已经掌握了基本的计算机操作和互联

网使用技巧，但他们对网络安全的认识和理解程度各不相同。在能力方

面，学生的学习能力和理解能力存在差异，有的学生能够快速掌握新知

识，而有的学生则需要更多的时间和指导。在素质方面，学生的自律性和

自我保护意识不同，这对网络安全的学习和应用也会产生影响。

2.知识、能力、素质方面的情况：

（1）知识方面：学生已经学习过计算机基础知识，对互联网有一定的了

解，但对于网络安全的具体内容和防范措施知之甚少。

（2）能力方面：学生的学习能力和理解能力各不相同，有的学生能够自主

学习新知识，而有的学生则需要教师的引导和帮助。

（3）素质方面：学生的自律性和自我保护意识不同，有的学生能够自觉遵

守网络安全规定，而有的学生则容易受到网络诈骗等问题的影响。

3.行为习惯分析：

（1）学习习惯：大部分学生能够按时完成作业，积极参与课堂讨论，但也

有少数学生学习态度不端正，容易分心。

（2）生活习惯：学生的自律性不同，有的学生能够自觉遵守网络安全规

定，而有的学生则容易沉迷于网络游戏等娱乐活动，影响学习。

（3）交往习惯：学生在与人交往中，有的能够积极分享知识和经验，而有

的学生则过于内向，不愿意与他人交流。

4.对课程学习的影响：

（1）学生的知识基础和能力差异会影响他们对网络安全知识的理解和掌

握，教师需要因材施教，提供不同层次的学习材料和指导。

（2）学生的自律性和自我保护意识对网络安全的学习和应用产生影响，教

师需要引导学生树立正确的网络安全观念，提高自我保