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《诊断学基础》教学大纲

一、课程性质和任务

《诊断学基础》是高职高专中医学、中西医结合及针灸推拿等专业的基础课程，也是

联系基础医学与临床医学的桥梁课程，其主要任务是向学生传授西医诊断学的基本理论和基

本技能，使学生掌握并具有运用这些理论知识进行临床基本技能操作的能力。为学生成为高

素质临床工作者和基层实用型中医药人才打下良好的基础。

二、课程教学目标

本大纲适用于高专中医学专业、中西医结合专业、中医骨伤专业和针灸推拿专业，亦

可供五年制高职同类专业参考使用。根据为农村基层、城镇社区培养德才兼备的高级技术应

用型中医专门人才的培养总目标，本课程的教学目标是：通过课堂理论与实践教学，使学生

掌握诊断学的基本理论、基本知识和基本技能，具有对疾病做出初步诊断、完成规范病历书

写的能力。并注重培养其良好的职业道德和具有社会主义的人道主义精神。

【知识教学目标】

1、掌握各种常见症状的概念、病因与临床表现；熟悉各种常见症状的发生机制；了解

各种常见症状的伴随症状和诊断提示。

2、掌握问诊的主要内容；熟悉问诊的方法与技巧；了解问诊的概念和系统问诊要点。

3、掌握体格检查的正确方法、重要体征及临床意义；熟悉体格检查内容的正常状态和

其他体征及其临床意义。

4、掌握实验室常见检查项目的参考值；熟悉常见检查项目异常改变的临床意义；了解

常见检查项目标本采集的方法。

5、掌握X线检查和超声检查的临床应用；熟悉各系统重要器官X线正常表现和常见疾

病的X线表现、重要器官正常声像图和常见疾病异常声像图；了解X线检查的基本原理和超

声检查的基本原理。

6、掌握心电图描记的操作方法和心电图的测量方法、心电图的常用导联、心电图检查

的临床应用；熟悉正常心电图表现；了解心电图产生原理、常见异常心电图表现、其他常用

心电图检查。

7、熟悉常用诊断新技术的临床应用；了解常用诊断新技术的基本知识。

8、掌握病历书写的内容与格式、诊断的内容与格式；熟悉诊断的基本原则和方法、病

历书写的基本要求；了解诊断的步骤和病历的重要意义。

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【能力培养目标】

1、能够通过对症状的临床表现、伴随症状、诊断提示的分析，做出病因的初步诊断。

2、能够独立对病人进行系统性及针对性问诊。

3、能够正确运用体格检查的基本操作方法对病人进行全身性及针对性的体格检查。

4、能够恰当选择使用实验室、X线、心电图、B超等辅助检查项目、正确填写申请单，

初步判断检查结果的临床意义，提示病人检查前应做的准备和注意事项。

5、能够对临床资料进行综合分析，做出初步诊断，并能够书写较规范的病历。

6、具有接受新理论、新知识和新技能并使之为实际工作服务的能力。

【素质教育目标】

1、培养严谨缜密、实事求是的科学态度。

2、培养刻苦钻研、勤奋向上的学习精神。

3、培养踏实肯干、团结协作的工作作风。

4、培养治病救人、全心全意为人民服务的高尚医德。

三、教学内容与要求

绪论

【知识教学目标】

1、掌握诊断学的概念。

2、熟悉诊断学的学习目的及要求、诊断学的学习方法与要求。

3、了解诊断学的内容、学习诊断学的重要性。

【技能教学目标】

具有接受诊断学新理论、新知识、新技能的能力。

【素质教育目标】

具有全心全意为人民服务的高尚医德。

【教学内容】

1、重点讲述诊断学的概念。

2、叙述诊断学的学习目的及要求、诊断学的学习方法。

3、简述诊断学的重要性、诊断学的内容。

第一章问诊

【知识教学目标】

1、掌握问诊的主要内容。

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2、熟悉问诊的方法与技巧。

3、了解系统问诊要点。

【能力教学目标】

能够对病人进行系统性及针对性的问诊。

【素质教育目标】

培养