三年级信息技术教学计划8篇.pdf

三年级信息技术教学计划篇1

一、指导思想：

为了推广计算机信息技术。提高全民族的科学纹化素质，发展中小

学信息技术教育。根据教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导

纲要，确定本课程的教学任务。

二、学情分析：

这个学期按照学校的安排，我担任三年级的教学任务，这个年级的

学生已经具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢

计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。本学期我

打算采用计算机上机实际操作教学的方法。同时加强三年级学生的教学

治理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。

比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习时间压缩在10分钟

以内。小学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立

关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均

衡地发展学生的信息技术素养。

三、教材分析：

本课程采用青岛出版社出版的的教材，本教材每年级两册，本学期

三年级选用三年级上册。本教材都有两个单元内容，语言纹字童趣化、

图形图像直观化、学习过程自主化、知识内容趣味科学化、信息教育整

合化的特点。

四、教学目标：

三年级：计算机基础知识，计算机组成、种类、计算机的保养、准

确的操作方法等。

五、进度安排：

三年级：每节课用10—20分种讲理论、剩余时间上机训练

六、计算机治理

从系统上为确保计算机正常运作，我主要做好以下几点：

（1）加强课堂常规管理：课堂管理的好与不好，不但关系到教学

质量，而且更重要的是影响网络室的正常运作没有良好的课堂纪律，就

没有良好学习环境。

（2）课前检查：要求每位学生先对号入座，并检查好自己所用的

那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何

问题立刻报告教师，教师核实问题所在，然后才开始使用计算机。

（3）课时监督：上课过程中监督好每位学生的使用情况，如有不

按要求训练，而是去运行其它软件或进行其它操作的，立刻给予批评警

告，以防止学生乱删除，乱操作，导致计算机系统崩溃现象。

（4）课后验收：下课前1——2分钟，先各小组长下去检查各组计

算机，看使用一节课后那台计算机有问题或有损坏，有则马上报告教师，

教师再加以核实，有人为损坏的按制赔偿，最后教师再亲自下去检查一

遍每一台机，确无损坏。

通过这样一环节一环节的监督、检查计算机出现问题的机率大大减

少了，另外，平时上机也要多作损坏赔偿宣传，以防范学生的不轨行为。

三年级信息技术教学计划

三年级信息技术教学计划篇2

一、任教班级学生学习情况分析：

小学信息技术第一册教材供三年级学生使用，我校三年级共有两个

班。他们对于什么是信息技术，怎样规范地进行电脑操作几乎是一个空

白。据调查，其中有25%的学生亲自动手操作过电脑，但只限于一些最

简单的操作，有60%的学生看见过他人操作电脑，但自己没亲手操作过，

而其余的学生则没有真正看见过电脑。为增强教学的计划性和针对性，

特定此计划。

二、教学目标：

1、知识与技能：

（1）学会启动和关闭计算机，并灵活使用鼠标、键盘。

（2）熟悉Windows桌面、窗口，并能通过他们指挥计算机工作。

（3）掌握管理计算机文件的方法。

（4）了解信息及信息技术的应用，使计算机成为学习、生活的良

师益友

2、过程与方法：

通过讲解法、示范法、范例引导法、榜样激励法、尝试法等培养学

生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和

基本技能，了解信息技术的发展和基本应用，特别是对未来的学习、工

作和生活的巨大影响，激发学生学习信息技术，提高对信息的采集、整

理、加工、存储和应用能力，教育学生正确理解与信息技术相关的文化、

伦理和社会问题，负责任地使用信息技术，培养学生良好的信息素养，

把信息技术作为终身学生和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、

生活和工作打下坚实的基础。

3、情感态度与价值观

通过对电脑的亲自操作，养成对信息技术的学习兴趣，初步形成对

信息技术的科学态度和学习信息技术的科学方法，激发起热爱科学、关

心社会的情感，认识到自己肩负的重任，决心为回报社会建设祖国而努

力学习。

三、教材分析：

1、教材的知识