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暖作文六年级作文提纲

引言

暖作文是一种表达关爱和温情的写作形式，旨在传递积极向上的情感。

六年级作文是学生语言表达能力的重要训练，通过暖作文可以加强学生对于情感表达和写作技巧的掌握。

正文

第一段：揭示主题

说明作文的主题是关于温情和关爱的。

引导学生思考与温情关爱相关的事件或经历，并选择一个具体的故事作为写作素材。

第二段：故事背景

向读者介绍故事中的情境、地点和人物。

描写主人公的年龄、性格特点，以及与其他角色的关系。

简要描述故事中发生的事情，引起读者的兴趣。

第三段：温情展现

通过描写主人公对他人的关爱、帮助和慷慨等行为，展现温情。

可以描述主人公通过帮助他人解决问题、照顾弱者或关心他人而表达温情。

第四段：情感表达

描述主人公在展现温情的过程中所产生的情感。

引导学生运用形象生动的语言来传达主人公内心的喜悦、满足和幸福感。

第五段：引起思考

提出一些问题，引导读者思考主人公的行为给他人和自己带来了什么影响。

通过问题的引导，引发读者对于关爱和温情的思考，并引导他们思考如何在自己的生活中传递温情。

结论

总结全文的内容和主题，再次强调温情和关爱的重要性。

鼓励学生在日常生活中多关心他人，表达温情，创造更多美好的故事。

参考范文

我即将离开小学，毕业在即，整个班级都弥漫着一种充满期待、带着些许不舍的气氛。那天，正当我背着书包准备离开教室的时候，突然感觉有人轻轻拉住了我的袖子。回头一看，是我班的小开心-小刘。小刘和我同班已经六年了，我们是同桌，是最好的朋友。

小刘从书包里拿出一封信，小心翼翼地递给了我。我接过信，看着信封上小刘认真的字迹。慢慢打开信封，好好儿一看，上面写着：“亲爱的好朋友，感谢你六年来的陪伴……”眼泪一下子就掉了下来。应该是太不舍吧！

我依然望着信的字迹，审视着内容的每一寸。原来，这六年来，他瞒着我，特意为我精心准备了这封信。他用字、他的每一个字，都那样饱含着他厚重的感情和不舍。我看到，他已经从我们的同桌位上撤away下岗了，他说他用了一个晚上个了出这个东西，怕不贴了，他已经写给这个信给我了，清我比去他们去的地方才能去。

此刻的我仿佛进入了一个世界，仿佛回到了我们共同度过的日子，那一片比课桌还陌生的时光。突然给人一种恍如隔世的体验。

小刘此时居然笑了，这个活泼开朗的小朋友在这最后的时候居然还笑得这么开心。我凝视着他的眼睛，很多话，真的不愿全部流露。我们突然站在这里，发呆发呆的。我的泪轰然哈哈哈的流下来。

我低下了头。

“小刘，我失去了，失去了一个朋友！我失去了一个人，我真的好难过！”我哽咽地说：“风啊，你知道么，我们走得太匆忙，我们的时间太仓急了！”

小刘握紧着我的手，坚毅的说：“我们本来可以一起走的，可我在这里丢了太多东西，觉得自己对不起你，我们还有什么？一起走太虚伪。”

小刘这样说，让我内心充满感动。失去，真的不可怕，这个拥有六年友谊的朋友仍然以他的方式和我相处，这种友谊是难以用言语来表达的，我却深深体会到了它。至此我知道，即便不曾再见，这份难以磨灭的情谊将伴我一生。