1.2《观察植物》教学设计科学一年级上册教科版.docx

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单元

《周围的植物》

课题

2.观察植物

核心概念

5.生命系统的构成层次

学习内容及要求

5.1生物具有区别非生物的特征

5.2地球上存在动物、植物、微生物等不同类型的生物

1～2年级①举例说明动物和植物都是生物

③说出周围常见植物的名称及特征

教学目标

科学观念

知道植物可以从颜色、大小、形状、气味等方面观察，并能初步识别植物的不同部位。

科学思维

通过对植物结构的比较、分析，能概括出植物各个结构的特征，尝试使用科学词汇描述观察到的信息。

探究实践

在观察植物外部形态过程中，能利用多种感官，识别植物的不同部分和特点，并用合适的词语描述。

态度责任

愿意倾听、乐于表达和分享；体会植物是

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