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六年级数学课题研究计划大全（范文5篇）

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第一篇：数学课题研究计划

一、指导思想

数学课程标准指出要学生学会运用数学知识，解决简单的实际问

题，并在这个过程中提高学生学习数学的兴趣，增强运用数学的意识，

数学课程承担着培养学生素养和发展学生思维能力的任务，所以我们

要重视发展学生的思维能力.数学教学不仅要让学生学习数学知识，还

要培养学生分析问题，解决问题以及逻辑思维能力.

二、目的要求及预期成果

1、认真研读《初中数学课程标准解析与教学指导》以及相关的教

育教学理论著作、深化对新课程的认识，提高理论素养，从理论上指

导课题研究的实施.

2、课题组成员通力合作，统一行动，按时完成各自相关的理论整

理任务和初步调查.

3、通过课题组成员的讨论、座谈和不断学习、细化课题研究的内

容.

4、认真做好每次活动记录，并定期交流，分析、讨论、获取真实、

全面的研究素材，初步了解学生的学习现状.

三、阶段工作的主要内容及措施

1.课题组成员采取分散和集中的`方式，继续进行理论学习，如

《初中数学课程标准》，《中学生数学教学》等开展研讨交流，推进

课题进程.

2.制定好课题组第一阶段工作计划，并对调查作具体分工：

刘继科负责调查教师现有概念教学策略；

贾小梅负责调查学生对概念学习的方法以及存在的困难和障碍；

徐智慧负责调查数学文化在数学概念中的体现.

3.课题组各成员根据自己负责的调查方向设计好调查问卷.

4.通过课题会议，在各人设计的问题基础上集思广益，形成一份

较为科学、合理、有效的调查问卷.

5.以问卷进行调查，并以谈话作为辅助获取全面真实的素材.

6.收集调查问卷，统计，分析，了解学生学习数学的现状.

7.各成员将自己在本阶段课题研究中的一些思考、经验及时总结，

形成阶段小结.

8.建立课题组成员qq群，利用网络搭建平台，及时交流探讨.

四、具体工作安排

十月份―十一月份

（1）召开课题组会议，开题.制定课题组第一阶段计划；

（2）学习相关理论，拓展研究思路；

（3）召开课题组会议，共同讨论，制定和完善调查问卷；

十二月份

（1）选择好调查班级、调查学生，访谈教师的对象；

（2）发放调查问卷，并辅以访谈对学生实施调查.

（3）访谈教师。

一月份

（1）召开课题组会议，共同交流调查结果，对此进行分析，得出

分析报告。弄清楚学生概念学习的困惑以及研究成员现有概念教学的

策略.

（2）总结调查分析，了解目前现状的一些成因为后期进一步深入

研究做准备.

（3）各成员整理好各自本阶段的研究资料；

（4）课题组共同总结本阶段的研究得失，撰写阶段总结；进一步

提高认识，为下一阶段研究工作做好准备.

第二篇：六年级数学教学计划

一、教学设想

六年级第二学期是小学阶段最终一个学期，教材从促进学生的发

展，为学生进入第三学段的学习打好基础出发，把六年级（下册）的

教学资料分成两部分编排。在前七个单元里教学新知识，全面完成

《标准》规定的第二学段的教学资料和具体目标。在第八单元有重点

地系统复习小学阶段教学的主要知识，在深化理解的同时组织更合理

的认知结构，经过适当的练习构成必要的技能，应用知识解决实际问

题，培养数学素养。

“数与代数”：教学百分数的应用，比例的有关知识，成正比例

和成反比例的量，解决问题的策略。百分数的应用是在六年级（上册）

认识百分数的基础上编排的，是本册教材的重点资料之一。要联系实

际解决一些求一个数比另一个数多（或少）百分之几的问题，解决较

简单的有关纳税、利息、折扣的问题，解决已知一个数的百分之几是

多少，求这个数的问题。经过这些资料的教学，能让学生进一步理解

百分数的意义，学会在日常生活中应用百分数。教学正比例和反比例，

着重理解正比例的意义和反比例的意义，让学生在现实的情境中作出

相应的确定。根据《标准》的精神，教材适当加强了正比例关系图像

的教学，不再安排解答