4.跨学科实践：制作隔音房间模型（授课PPT）-【大单元教学】2024-2025学年八年级物理上册同步备课系列（人教版2024）.pptxVIP

4.跨学科实践：制作隔音房间模型第二单元声现象

1．理解声音的传播、反射、吸收等物理原理，并能够将这些原理应用到隔音房间模型的设计与制作中。2．培养跨学科的思维方式，整合物理、数学、美术和工程技术等多学科知识。3．提升实践操作能力，学会使用各种工具和材料进行模型制作。4．培养团队合作精神和创新意识。

课题引入展示问：这些地方是如何做到隔音的呢？我们能不能也设计制作一个类似的隔音房间模型呢？音乐工作室录音棚

一、物理知识储备1.声音的传播与减弱原理（1）声音是通过（固体、液体、气体）以的形式传播。了解声音在不同介质中的不同，以及在空气中传播时会逐渐减弱。（2）掌握声音的反射、和透射原理。知道声音遇到障碍物会发生反射，不同材料对声音的吸收和透射能力不同。（3）明确隔音的主要方法是减少声音的、增加声音的和。例如，使用密实的材料可以减少声音的，使用多孔材料可以增加声音的，设置可以改变声音的传播方向，减少直接传播的声音。介质声波传播速度吸收透射反射吸收透射吸收反射面

一、物理知识储备2.声波的特性（1）了解声音的频率、振幅和音色等特性。知道决定声音的音调高低，决定声音的响度大小，则是由发声体的材料、结构等因素决定。（2）认识到不同频率的声音在隔音处理中的特点。一般来说，声音较难隔音，需要采用更厚重的材料和特殊的结构来处理。3.噪声的危害与控制（1）理解噪声对人体健康的危害，如听力、睡眠、引起心理压力等。频率音色振幅低频影响干扰

一、物理知识储备（2）掌握噪声控制的三个途径：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。制作隔音房间模型主要是在减弱噪声。传播过程中典例1．（22-23八年级上·河南南阳·期中）为了降低交通噪声干扰，如图所示，部分高架桥安装了全封闭隔音屏，能有效降噪25～30分贝，降噪是指改变了声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”），这种控制噪声的方式是在中控制噪声。响度声音的传播过程

典例精析典例2．（2024·陕西西安·模拟预测）如图所示，在某节目中，五位歌手在隔音罩内借助纸杯和鱼线做成的“土电话”将一首歌传递出来，现场观众依然能清晰地分辨出合唱中的高低音声部以及歌手所模仿的乐器种类。下列说法不正确的是（）A．隔音罩能在传播过程中减小声音的响度B．声音在空气中和鱼线中的传播速度相同C．用人声模仿各种不同乐器主要是模仿声音的音色D．高低音声部主要是音调不同B

二、材料选择与结构设计方面1.材料的隔音性能（1）了解常见材料的隔音性能，如泡沫塑料、玻璃纤维、岩棉、木板、钢板等。比较不同材料对不同频率声音的隔音效果。（2）考虑材料的成本、可获得性、环保性等因素，选择合适的材料用于隔音房间模型的制作。例如，泡沫塑料和玻璃纤维具有较好的吸音性能，适合用于减少室内的回声；木板和钢板可以作为隔音的屏障，减少外部声音的传入。

二、材料选择与结构设计方面2.结构设计要点（1）设计合理的房间结构，考虑房间的形状、大小、门窗的位置等因素对隔音效果的影响。一般来说，房间的形状越规则，隔音效果越好；门窗的密封性越好，隔音效果也越好。（2）采用多层结构设计，增加声音的反射和吸收次数。例如，可以使用双层木板中间夹吸音材料的结构，或者在墙壁上安装吸音板和反射板的组合。（3）注意细节处理，如墙角的密封、门缝和窗缝的填充等，减少声音的泄漏。可以使用密封胶、密封条等材料进行密封处理。

典例精析典例3．（24-25八年级上·湖北黄石·阶段练习）小明想比较聚酯棉材料和海绵材料的隔音性能，做了如下的探究。(1)小明分别用两种材料做了如图甲所示的隔音盒。该制作的错误之处是；聚酯棉和海绵的厚度不同材料聚酯棉海绵距离/m123123A/dB54.349.146.661.755.853.4

典例精析(2)改正错误后，小明在安静的环境下，将手机1播放80dB的声音，先后置于两种隔音盒中，另一个手机2在距离隔音盒不同距离的位置测试接收声音如图乙，得出如表中的数据。表格A处应填写