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四年级上信息技术教案认识

Windows_辽师大版

第三课认识Windows

教学分析：本课教学在本单元起承上启下的作用，也是为后面的学习打基础。

教学目标：1、了解Windows的桌面特点，学会让桌面显示更多图标的方法。

2、了解打开图标的方式，学会更换桌面显示的背景。

3、认识电脑窗口，了解窗口的组成及掌握窗口的基本操作。

教学重点：1、认识桌面图标及操作。

2、窗口基础知识和基本操作。

教学难点：1、设置“隐藏任务栏”

2、窗口的操作。

教学过程

（一）、复习导入

导言:我们前面学习了鼠标的基本操作，还进行训练，这节课我们就学习

windows的操作系统，同学们知道在windows中，电脑能干什么吗？采用“窗口”

操作界面，是Windows操作系统的主要特征，如同打开房子的门窗，我们才能

看到外面的风景一样，要查看一个对象就必须打开该对象的窗口。

（二）、新课教学

Windows操作系统的基本功能，教师要依次演示。

然后让学生自学看教材操作，教师指导如何打开桌面图标。

1、打开对象的方法

（1）、用鼠标直接双击要打开的对象图标。

（2）、利用快捷菜单。

2、练习：用快捷菜单方式打开“我的电脑”。

步骤：

（1）、选定“我的电脑”图标，单击鼠标右键，弹出快捷菜单。

（2）、移动鼠标指针到快捷菜单中的“打开”处，再单击鼠标左键，就将

“我的电脑”窗口打开了。

在Windows中，虽然每一个程序都有一个窗口，但是，这些窗口的组成和

操作方法都是一样的。

3、“窗口”的基本组成

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5、简捷的操作方法

在窗口最大化状态，要还原时，移动鼠标指针到标题栏上，然后双击

鼠标左键，或者单击标题栏上的还原按钮。

同样，在小窗口状态，要使窗口最大化，可移动鼠标指针到标题栏上，

然后双击鼠标左键，或者在标题栏上单击最大化按钮。

单击“最小化”按钮，能将当前窗口缩小到任务栏中。

在窗口最小化时，用鼠标单击任务栏中的窗口按钮，将恢复窗口的原

状。

用鼠标直接单击关闭按钮可以关闭窗口。

6、学生操作后讨论，打开窗口前后，任务栏的变化。

教师总结：没打开一个窗口，在任务栏（窗口状态显示区）上都会出现一

个相应的按钮。

（三）、课后练习

1、打开“我的文档”窗口，指出各部分的名称。

2、将“我的文档”窗口“最大化”，查看控制菜单的变化。

3、将“我的文档”窗口“还原”，查看控制菜单的变化。

4、将“我的文档”窗口“最小化”，查看控制菜单的变化。

5、使用快捷的操作方法完成对窗口的各种操作。

6、“窗口”在什么状态下，控制菜单上“移动”和“大小”字体变

为深色？

（四）、课后小结

通过本节课的学习，了解电脑的常见功能，认识桌面图标和任务栏。

学生对窗口有了初步的了解，学习气氛也浓厚了。

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