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五年级数学《轴对称和平移》5课时教案教学设计

第二单元轴对称和平移

第1课时轴对称再认识（一）

[教学内容]

轴对称再认识（一）（第21~22页）

[教学目标]

1、进一步理解轴对称图形的特点，会判定一个图形是否是轴对称

图形。

2、能在操作过程中通过折一折、画一画，找到轴对称图形的对称

轴。[教学重点]

经历探索的过程，理解轴对称图形的特点，会判定一个图形是否

是轴对称图形。

[教学难点]

正确地表示出轴对称图形的对称轴。

[教学过程]

一、导入新课

师：我们都学过哪些平面图形？

生：长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形??师：能分别

说出这些平面图形的特点吗？

师：同学们对于这些平面图形都很了解，如果我把它们进行对折，

就会发现它们的另一个特点。

生：判定它们是不是轴对称图形！师：关于轴对称的知识你有哪

些了解？生介绍轴对称图形的特点和对称轴。

师：这节课我们就继续研究关于轴对称的知识。

二、探索新知

师：那么这些平面图形中，哪些图形是轴对称图形呢？（课件出

示教材第21页中的平面图形）小组合作，学生先猜出哪些图形是轴对

称图形，然后通过对折来验证自己的结论。大胆进行交流，养生引导

学生说清楚判断的依据。从而选出：长方形、正方形、等边三角形、

等腰梯形、菱形、特殊的四边形都是轴对称图形。

师：下面，你们在方格纸上画出一个长方形，让它的长和宽分别

是6个格和4个格，不用折纸的办法，你还能找出它的对称轴吗？引

导学生用数方格的方法找出它们的对称轴。

师：你能画出这些平面图形的对称轴吗？任先一个你喜欢的轴对

称图形画出它的对称轴。学生独立尝试，然后进行交流。

师：画对称轴时一般用点来画线，也就是用虚线来表示对称轴。

学生练习画其他图形的对称轴。

师：通过对白和画图，你有什么新发现？

学生得出：长方形有两条对称轴，正方形有四条对称轴，等腰三

角形有一条对称轴，等边三角形有三条对称轴，等腰梯形有一条对称

轴，菱形有两条对称轴，特殊的四边形有一条对称轴。

三、巩固练习

完成教材第22页练一练第1、2题。

[课堂总结]

本节课你有什么收获？

[教学反思]

第二单元轴对称和平移

第2课时轴对称再认识（二）

[教学内容]

轴对称再认识（二）（第23~24页）

[教学目标]

1、通过画图的活动使学生进一步理解轴对称的特征。

2、能在方格纸上按要求画出轴对称图形的另一半，画出一个图形

的轴对称图形。

[教学重点]

能在方格纸上按要求画出轴对称图形的另一半，画出一个图形的

轴对称图形。

[教学难点]

经历画图的过程，掌握画图的方法。

[教学过程]

一、导入新课

师：还记得照镜子的游戏吗？我们来玩玩照镜子的游戏吧！生：

照自己、图形、数字??

回忆通过照镜子的游戏我们学会了什么数学知识？

引导学生回答出镜子里和镜子外面所形成的轴对称图形的特征：

两边对称、大小相等、距离相等、方向相反??

师：这节课我们就根据轴对称图形的这些特征继续学习轴对称的

知识。（板书课题：轴对称再认识（二））

二、探究新知

出示教材主题图1（半个小房子）

1、图中画了什么？完整吗？

2、借助我们学习的关于轴对称图形的知识，你能画出轴对称图形

的另一半吗？

3、如果要你画，你在中一半里都要画什么？

4、出示教材主题图中淘气根据轴对称小房子的一半画出的整个房

子，他画的对吗？

5、学生自主观察独立思考，组内交流。

6、引导学生发现他画的小房子不对称，不对称的原因是房子右下

方的长方形与左下方的长方形距离对称轴的格数不一样多。

7、你能试着画出正确的小房子吗？要注意什么？

8、学生画好后总结：房顶左边的三角表距离对称轴三格，右边也

要距离对称轴三格，左边墙体距离对称轴两格，右边墙体也距离对称

轴两格，大门左右距离对称轴都是1格。

9、出示教材主题图2.你能