2024年秋新北师大版7年级上册生物课件 跨学科实践活动 活动2 无土栽培1种植物 活动2 无土栽培1种植物.pptx

跨学科实践活动无土栽培一种植物

现代农业、园林生产经常会用到无土栽培技术。无土栽培技术不仅提高了反季节果蔬生产和观赏性植物的种植水平，还缓解了土地资源紧张等问题。那你想不想使用无土栽培的方法去培养一种自己喜欢的植物呢？

活动目标1.知道植物正常生活所需的水、无机盐、光、温度等条件，学会科学栽培的方法。2.配制营养液，制作无土栽培装置，并种植―种植物，能针对植物生长不佳等情况，初步分析原因并尝试解决；使用画图、拍照、数据记录等多种方法记录植物的生长过程，学会记录、整理和分析数据。3.通过无土栽培一种植物，说明无土栽培过程中的条件控制方法。4.体会无土栽培技术的科学性、先进性及对人们生活的影响。

改进并形成活动报告确定装置制作方案，培养液的获取方法和栽培的植物栽培成果并评价栽培并记录植物的生长情况活动形式与安排小组讨论展示评议成立小组实施方案反思改进以小组为单位，合作完成

确定并课下准备栽培所需材料器具查阅并收集无土栽培及所选植物的生活习性、栽培要求等相关资料。查阅资料讨论栽培方法准备材料器具明确要求明确小组成员的任务分工和具体要求确定无土栽培的装置制作方案，培养液的获取方法栽培方案的设计与确定

大小、生长状况一致的植株幼苗(需要提前育苗或购买)，一次性塑料水杯，基质材料(如蛭石、砂砾、花生壳、椰子壳等)，锡箔纸，烧杯，玻璃棒，pH试纸，水，等等。材料器具的选择蛭石pH试纸

无土栽培的装置【种菜界的天花板二之无土栽培：只要思想不滑坡哪里都能种蔬菜】

小提示使用基质或搭建支架等来固定植物体根环境需要避光，营养液中需补充空气，利于根的吸收营养液可用土壤浸出液，也可购买或按照配方自行配制植物在生长过程中，随着水和无机盐成分的消耗，营养液的酸碱度可能会发生变化。需常经常关注营养液pH的变化，及时补充或更换新的营养液。

方案实施注意：配制营养液时，注意试剂的安全使用，可在老师指导下操作或由老师统一提供。搭建无土栽培装置根据确定的装置制作方案、营养液获取方案和栽培方案进行搭建选用植物进行栽培每天观察植物在生长发育过程中的变化，用作表、画图或拍照等方式进行记录及时补充营养液和空气

观察记录表参考样例天数/d136912151821株高/cm叶的数量/片叶的大小（长、宽）/cm叶的颜色茎粗细/cm营养液pH

植物种植三周(根据植株的具体状况决定)后，各小组采用不同的形式介绍自己的栽培方案与成果。展示评价小组介绍内容无土栽培装置制作营养液的配制栽培方法植物的生活状况等全班交流实践活动中遇到的问题和解决办法、团队合作情况及收获等。

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

通过交流，借鉴各小组成功的经验，积极发现本小组装置设计与制作、植物种植与护理等方面存在的问题，以及小组遇到的问题与解决办法，总结经验。反思改进

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞