2024年校本培训计划范文(六篇).pdfVIP

2024年校本培训计划范文

一、指导思想

以学校教育教学工作要点为依据,结合我校实际,以新课标的全面

落实为契机，以新课程改革为推动力，以书香校园建设为抓手，以打

造学习型团队为载体，以促进教师专业化发展为最终目标，立足学校

实际，广开培训渠道，坚持走“教研训一体化”道路，努力建设一支

观念新、能力新、方法新、境界新的师资队伍。

二、培训目标

1、师德方面

加强师德建设，树立现代教育思想和良好的道德风尚，为教育奠

基，做一个高素质的教师。使教师师德素质合格率达____%。

2、业务培训

总体培训目标：

通过理论学习，技能训练和教育教学方法的研究与实践以及读书

活动的深入开展，使全体教师爱岗敬业、为人师表，掌握现代教育思

想与技术，更新教育观念，具备较为扎实的教育教学素养，富有改革

创新意识，不断提高其学习能力，教育科研能力和教育教学能力。通

过培训，增强教师业务功底，达到“新教师要过关、青年教师要过

硬、骨干教师要合格、老教师要适应”的要求。

具体培训目标：

（1）通过培训，进一步更新教师教育观念，树立现代教育思想。

（2）通过培训，了解基础教育改革与学科发展动态，不断探索学

科改革的突破点，提升教师创造性使用教材的能力。

第1页共25页

（3）通过培训，帮助教师进一步掌握教育科研理论和方法，增强

教师教育教学研究意识，深入开展课题研究工作，不断总结科研工作

经验，提高教师自我反思、自主发展能力。

（4）通过培训，使教师充分认识读书的意义，使教师乐读书、读

好书、多读书，开拓视野，丰富底蕴，促进教师专业发展。

（5）通过培训，提升在职教师的学历层次。

（6）通过培训，促进教师理论学习与教学实践的联系，通过开展

“教研协作区研究活动”，提高教师课堂教学能力。鼓励教师积极参

加上级部门组织的课堂教学研讨活动。

重点培训目标：

（1）注重新教师的培训工作，以课堂教学为主阵地，努力提高他

们的课堂实践能力。

（2）注重青年教师的培养，形成人才梯队建设，不断发现新人、

培训新人、鼓励新人，造就一支能拿得出、打得响的青年教师队伍。

（3）注重骨干教师管理，实行动态管理，启用骨干教师作为校本

培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用。

三、培训内容

1、师德培训

（一）创新学习形式。要不断完善师德师能学习“四一六有制

度”。“四一”即每人每天自学一小时，每月参加一次学习交流，每

月参加一次辅导讲座，每学期撰写一篇心得体会。“六有”即学习有

材料，个人有笔记，班组有交流，集中有签到，工作有考评，结束有

测试。采取个人自学与集中学习相结合，个人思考与座谈交流相结

合，讲课辅导与集体讨论相结合，听取先进事迹报告与剖析反面典型

第2页共25页

相结合的办法，促进教师不断提高自身师德修养，不断提高自身业务

能力。

（二）加强学习考评。坚持学以致用，以评促学。抓实“集体解

读，辅导重点难点;个人自学，规范学习笔记;讨论交流，举办论坛演

讲”三个环节，要将师德师风教育与师能提高紧密结合起来，不断提

高学习教育活动的针对性和实效性。

2、业务培训

第一，加强教育理论学习。

加强教育学、心理学、现代教育理论和学科发展前沿理论的学

习，学习国内外、校内外课程改革的先进经验、课例。学习研讨“优

秀课例”。学校教科室将定期组织学习或下发学习材料，使教师掌握

本学科新课程知识结构和编排体系，掌握课程改革新动态。

第二，实施“强师战略”。

以“教研培训一体化”为载体，实施校本培训，提高教师专业化

水平和能力。

（1）提高教学行为“六种能力”。

一是提高教学设计能力;二是提高知识加工能力;三是提高教学组

织能力;四是提高实践反思能力;五是提高现代教育技术应用能力;六是

提高教学质量的监控能力。

（2）注重两种培训。一是教育科研能力的培训：注重研究过程的

积累，强化承担科研课题研究的教师在常规教学中进行研究实验的力

度。二是“双新”工程培训，以备课组和学科教研组为主阵地，加强

《基